Accueil
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : Apprendre à étudier : Guide à l'usage des étudiants en science et en ingénierie Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland Tormey (19..-....), Auteur ; Cécile Hardebolle (1981-....), Auteur Editeur : Lausanne - Suisse : Presses polytechniques et universitaires romandes Année de publication : c2017 Importance : 1 vol. (IX-131 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., tabl., graph., couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88915-199-8 Prix : [19,50 EUR] Note générale : La couv. porte en plus : "8 découvertes de la recherche pour booster vos performances".
Bibliogr. p. [127]-131Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage ; Apprentissage -- Techniques ; Études -- Méthodes ; Étudiant -- Vie universitaire (Enseignement supérieur) ; Ingénierie ; Rapport au savoir ; Sciences -- Étude et enseignement -- Méthodologie ; Travail intellectuel -- Méthodologie ; Travail scientifique -- Techniques ; Universités -- Études du 1er cycle -- Méthodologie Index. décimale : 378.17 Résumé : "En intégrant un cursus universitaire scientifique exigeant ou sélectif, vous découvrirez que les méthodes de travail que vous avez adoptées durant le secondaire ne sont plus adaptées à ce nouvel environnement. Que ce soit en raison de la complexité des matières ou de la façon particulière dont elles sont enseignées, vous aurez besoin d'apprendre différemment, et surtout, de façon beaucoup plus efficace. Mais comment faire le tri dans les innombrables conseils, souvent contradictoires, que chacun ne manquera pas de vous donner? Quelles sont les méthodes de travail qui fonctionnent vraiment? Au travers d'exemples pratiques et d'activités concrètes, ce livre vous guidera pas à pas dans l'assimilation de 8 habitudes d'apprentissage dont l'efficacité a été démontrée par les résultats de la recherche scientifique. Depuis l'organisation de votre temps jusqu'à la préparation de vos examens, en passant par les techniques de prise de note ou de résolution de problèmes, vous pourrez non seulement auto-évaluer vos méthodes de travail, mais également et surtout découvrir comment les optimiser." -- La 4e de couv Note de contenu : Ch. 1. Planifier ses différents temps d'étude -- Ch. 2. Prendre des notes de façon utile -- Ch. 3. Être méthodique dans la résolution des exercices -- Ch. 4. Apprendre de ses erreurs -- Ch. 5. Réviser ses cours de manière efficace -- Ch. 6. Trouver de l'aide quand on ne comprend pas quelque chose -- Ch. 7. Gérer le stress et la pression -- Ch. 8. Passer en revue ses habitudes d'apprentissage et vérifier qu'elles fonctionnent pour soi -- Ch. 9. Assembler toutes les pièces du puzzle : se préparer pour les examens Apprendre à étudier : Guide à l'usage des étudiants en science et en ingénierie [texte imprimé] / Roland Tormey (19..-....), Auteur ; Cécile Hardebolle (1981-....), Auteur . - Lausanne - Suisse (Lausanne - Suisse) : Presses polytechniques et universitaires romandes, c2017 . - 1 vol. (IX-131 p.) : ill. en noir et en coul., tabl., graph., couv. ill. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-88915-199-8 : [19,50 EUR]
La couv. porte en plus : "8 découvertes de la recherche pour booster vos performances".
Bibliogr. p. [127]-131
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage ; Apprentissage -- Techniques ; Études -- Méthodes ; Étudiant -- Vie universitaire (Enseignement supérieur) ; Ingénierie ; Rapport au savoir ; Sciences -- Étude et enseignement -- Méthodologie ; Travail intellectuel -- Méthodologie ; Travail scientifique -- Techniques ; Universités -- Études du 1er cycle -- Méthodologie Index. décimale : 378.17 Résumé : "En intégrant un cursus universitaire scientifique exigeant ou sélectif, vous découvrirez que les méthodes de travail que vous avez adoptées durant le secondaire ne sont plus adaptées à ce nouvel environnement. Que ce soit en raison de la complexité des matières ou de la façon particulière dont elles sont enseignées, vous aurez besoin d'apprendre différemment, et surtout, de façon beaucoup plus efficace. Mais comment faire le tri dans les innombrables conseils, souvent contradictoires, que chacun ne manquera pas de vous donner? Quelles sont les méthodes de travail qui fonctionnent vraiment? Au travers d'exemples pratiques et d'activités concrètes, ce livre vous guidera pas à pas dans l'assimilation de 8 habitudes d'apprentissage dont l'efficacité a été démontrée par les résultats de la recherche scientifique. Depuis l'organisation de votre temps jusqu'à la préparation de vos examens, en passant par les techniques de prise de note ou de résolution de problèmes, vous pourrez non seulement auto-évaluer vos méthodes de travail, mais également et surtout découvrir comment les optimiser." -- La 4e de couv Note de contenu : Ch. 1. Planifier ses différents temps d'étude -- Ch. 2. Prendre des notes de façon utile -- Ch. 3. Être méthodique dans la résolution des exercices -- Ch. 4. Apprendre de ses erreurs -- Ch. 5. Réviser ses cours de manière efficace -- Ch. 6. Trouver de l'aide quand on ne comprend pas quelque chose -- Ch. 7. Gérer le stress et la pression -- Ch. 8. Passer en revue ses habitudes d'apprentissage et vérifier qu'elles fonctionnent pour soi -- Ch. 9. Assembler toutes les pièces du puzzle : se préparer pour les examens Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35506 378.17 TORM A Livre Polytechnique Libre Accès Disponible 35507 378.17 TORM A Livre Sciences Libre Accès Disponible Devenir chercheur
Titre : Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Howard Saul Becker (1928-....), Préfacier, etc. ; Hunsmann, Moritz (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Kapp, Sébastien, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Éd. de l'École des hautes études en sciences sociales Année de publication : c2013 Collection : Cas de figure num. 29 Importance : 1 vol. (359 p.) Présentation : couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7132-2416-4 Prix : 16 € Note générale : Préface trad. de l'anglais.
Issu des travaux menés pendant plusieurs années lors du séminaire doctoral "Les aspects concrets de la thèse" à l'EHESS.
Notes bibliogrLangues : Français (fre) Catégories : Études -- Méthodes ; Sciences sociales -- Méthodologie ; Sciences sociales -- Recherche ; Thèses et écrits académiques Index. décimale : 378.242 Résumé : "Comment devient-on chercheur? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d'enquête, les relations avec le directeur de thèse, l'écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l'adoption d'une posture de recherche et l'engagement en tant que chercheur. L'objet de cet anti-manuel est d'établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu'y occupe l'écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s'apprennent, mais aussi se transmettent." -- P. [4] de la couv Devenir chercheur : écrire une thèse en sciences sociales [texte imprimé] / Howard Saul Becker (1928-....), Préfacier, etc. ; Hunsmann, Moritz (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Kapp, Sébastien, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (France) : Éd. de l'École des hautes études en sciences sociales, c2013 . - 1 vol. (359 p.) : couv. ill. ; 20 cm. - (Cas de figure; 29) .
ISBN : 978-2-7132-2416-4 : 16 €
Préface trad. de l'anglais.
Issu des travaux menés pendant plusieurs années lors du séminaire doctoral "Les aspects concrets de la thèse" à l'EHESS.
Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Catégories : Études -- Méthodes ; Sciences sociales -- Méthodologie ; Sciences sociales -- Recherche ; Thèses et écrits académiques Index. décimale : 378.242 Résumé : "Comment devient-on chercheur? Quelles sont les règles implicites et les pratiques qui gouvernent la préparation de la thèse? Peut-on tenter de répondre collectivement, et de manière réflexive, aux questions que se posent les doctorants? Ce livre aborde tous les aspects de la vie du jeune chercheur : le choix du sujet et de la méthode d'enquête, les relations avec le directeur de thèse, l'écriture, les publications, les opportunités du numérique, la présentation orale ou encore l'adoption d'une posture de recherche et l'engagement en tant que chercheur. L'objet de cet anti-manuel est d'établir le lien entre une expérience individuelle, conditionnée par la place centrale qu'y occupe l'écriture, et le contexte institutionnel et collectif de la recherche, dans lequel les doctorants se sentent souvent perdus. Une conviction unanime a porté ses auteurs : faire de la recherche et écrire une thèse sont des savoir-faire qui non seulement s'apprennent, mais aussi se transmettent." -- P. [4] de la couv Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36195 378.242 HUNS D Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1482 001.8 BARR E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Exclu du prêt
Titre de série : The World Book of study power, 1 Titre : Learning Titre original : Study power : Learning Type de document : texte imprimé Auteurs : World Book, inc. (États-Unis), Auteur Editeur : Chicago (IIlinois) [États-Unis] : World Book Année de publication : c1998 Importance : XIII + 224 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7166-3598-4 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Catégories : Études -- Méthodes ; Habilité au test Index. décimale : 371.3 Note de contenu : v. 1. Learning -- v. 2. Testing. The World Book of study power, 1. Learning = Study power : Learning [texte imprimé] / World Book, inc. (États-Unis), Auteur . - Chicago (IIlinois) (233 N. Michigan Ave, 60601, États-Unis) : World Book, c1998 . - XIII + 224 p. : ill. ; 24 cm.
ISSN : 978-0-7166-3598-4
Index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Études -- Méthodes ; Habilité au test Index. décimale : 371.3 Note de contenu : v. 1. Learning -- v. 2. Testing. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre de série : The World Book of study power, 2 Titre : Testing Titre original : Study power : Testing Type de document : texte imprimé Auteurs : World Book, inc. (États-Unis), Auteur Editeur : Chicago (IIlinois) [États-Unis] : World Book Année de publication : c1998 Importance : XIII + 228-576 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7166-3598-7 Note générale : Index Langues : Anglais (eng) Catégories : Études -- Méthodes ; Habilité au test Index. décimale : 371.3 Note de contenu : v. 1. Learning -- v. 2. Testing. The World Book of study power, 2. Testing = Study power : Testing [texte imprimé] / World Book, inc. (États-Unis), Auteur . - Chicago (IIlinois) (233 N. Michigan Ave, 60601, États-Unis) : World Book, c1998 . - XIII + 228-576 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-0-7166-3598-7
Index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Études -- Méthodes ; Habilité au test Index. décimale : 371.3 Note de contenu : v. 1. Learning -- v. 2. Testing. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
