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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheDiriger un établissement scolaire
Titre : Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Progin, Laetitia, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Étienne, Richard (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Pelletier (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Barrère, Préfacier, etc. ; Romuald Normand, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur Année de publication : c2019 Importance : 1 vol. (253 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2438-1 Prix : 36 € Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Réf. bibliogr p. 221-242Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- 1990-2020 ; Directeurs d'école ; Directeurs d'école primaire ; Directeurs d'école secondaire ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Établissements publics locaux d'enseignement -- Administration -- 1990-2020 Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les effets d'une gestion de plus en plus axée sur les résultats de l'établissement scolaire. Sous couvert d'une autonomie affichée comme solution de tous les problèmes rencontrés par les systèmes éducatifs, les autorités scolaires, sut l'injonction des responsables politiques, chargent de plus en plus les personnels de direction d'une lourde responsabilité en ce qui concerne la réussite des élèves. Or, ces personnels rencontrent des formes de résistance plus ou moins justifiée de la part des enseignants. L'étude à divers niveaux de ces tensions permet de dégager des pistes de réflexion sur le développement du pouvoir et des savoirs d'action au sein des établissements. Un autre avantage de cet ensemble réside dans ses comparaisons internationales qui montrent la convergence des politiques plus ou moins douces mais qui sont toujours fondées sur l'exigence de résultats quantitatifs bien qu'ils fassent rarement consensus. Enfin, il circule entre des études faites à un niveau intermédiaire, dans des établissements identifiables en matière de taille et de niveau, avec les personnels de direction, mais aussi au niveau national, celui des réformes de systèmes tous différents. Il établit qu'ils convergent vers un fonctionnement où le "leadership éducatif" devient une commande alors qu'il n'est pas encore une réalité. La contribution majeure de ce livre est donc de poser la question essentielle d'un "métier nouveau" et la recherche éclaire la difficile navigation entre deux des impossibilités relevées jadis par Freud, éduquer et gouverner." -- 4e de couv Diriger un établissement scolaire : tensions, ressources et développement [texte imprimé] / Progin, Laetitia, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Étienne, Richard (1947-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Guy Pelletier (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Barrère, Préfacier, etc. ; Romuald Normand, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2019 . - 1 vol. (253 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-2438-1 : 36 €
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Réf. bibliogr p. 221-242
Langues : Français (fre)
Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- 1990-2020 ; Directeurs d'école ; Directeurs d'école primaire ; Directeurs d'école secondaire ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Établissements publics locaux d'enseignement -- Administration -- 1990-2020 Index. décimale : 371.2 Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les effets d'une gestion de plus en plus axée sur les résultats de l'établissement scolaire. Sous couvert d'une autonomie affichée comme solution de tous les problèmes rencontrés par les systèmes éducatifs, les autorités scolaires, sut l'injonction des responsables politiques, chargent de plus en plus les personnels de direction d'une lourde responsabilité en ce qui concerne la réussite des élèves. Or, ces personnels rencontrent des formes de résistance plus ou moins justifiée de la part des enseignants. L'étude à divers niveaux de ces tensions permet de dégager des pistes de réflexion sur le développement du pouvoir et des savoirs d'action au sein des établissements. Un autre avantage de cet ensemble réside dans ses comparaisons internationales qui montrent la convergence des politiques plus ou moins douces mais qui sont toujours fondées sur l'exigence de résultats quantitatifs bien qu'ils fassent rarement consensus. Enfin, il circule entre des études faites à un niveau intermédiaire, dans des établissements identifiables en matière de taille et de niveau, avec les personnels de direction, mais aussi au niveau national, celui des réformes de systèmes tous différents. Il établit qu'ils convergent vers un fonctionnement où le "leadership éducatif" devient une commande alors qu'il n'est pas encore une réalité. La contribution majeure de ce livre est donc de poser la question essentielle d'un "métier nouveau" et la recherche éclaire la difficile navigation entre deux des impossibilités relevées jadis par Freud, éduquer et gouverner." -- 4e de couv Exemplaires
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Titre : L'école prix d'excellence : avec les meilleures entreprises pour modele Titre original : Excellence in our schools : by taking lessons from America's best-run companies Type de document : texte imprimé Auteurs : James, 1930 Lewis Editeur : Paris [France] : Éd. universitaires Année de publication : 1989 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Pratiques méthodologiques Titres uniformes : Excellence in our schools--by taking lessons from America's best-run companies Importance : 193 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1187-8 Note générale : Original title: Excellence in our schools--by taking lessons from America's best-run companies, published by J.L. Wilkerson Publishing Company, 1986.
Bibliogr. 4 p.Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- États-Unis ; Communication en éducation ; Éducation -- États-Unis -- Philosophie ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Finalités -- États-Unis ; Éducation -- Planification ; Enseignement -- Innovations ; Évaluation en éducation ; Pédagogie -- Recherche ; Responsabilité du rendement (Éducation) -- États-Unis Index. décimale : 371 Résumé : Douze leçons sur l'administration scolaire basées sur le principe de la réussite par l'émulation. Un ouvrage bien conçu, rempli de suggestions, qui aidera les administrateurs, les directeurs d'école et les enseignants à s'engager sur la voie de l'excellence L'école prix d'excellence = Excellence in our schools : by taking lessons from America's best-run companies : avec les meilleures entreprises pour modele [texte imprimé] / James, 1930 Lewis . - Paris (France) : Éd. universitaires : Bruxelles (Bruxelles, Belgique) : De Boeck Université, 1989 . - 193 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement. Pratiques méthodologiques) .
ISBN : 978-2-8041-1187-8
Oeuvre : Excellence in our schools--by taking lessons from America's best-run companies
Original title: Excellence in our schools--by taking lessons from America's best-run companies, published by J.L. Wilkerson Publishing Company, 1986.
Bibliogr. 4 p.
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- États-Unis ; Communication en éducation ; Éducation -- États-Unis -- Philosophie ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Finalités -- États-Unis ; Éducation -- Planification ; Enseignement -- Innovations ; Évaluation en éducation ; Pédagogie -- Recherche ; Responsabilité du rendement (Éducation) -- États-Unis Index. décimale : 371 Résumé : Douze leçons sur l'administration scolaire basées sur le principe de la réussite par l'émulation. Un ouvrage bien conçu, rempli de suggestions, qui aidera les administrateurs, les directeurs d'école et les enseignants à s'engager sur la voie de l'excellence Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31146 371 LEWI E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Le management des établissements scolaires : écoles, collèges, lycées Type de document : texte imprimé Auteurs : Stephan Germain, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur Année de publication : c2018 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : fig., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1889-2 Note générale : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire ; Enseignement -- Évaluation ; Évaluation en éducation ; Systèmes d'enseignement Index. décimale : 371.2 Résumé : Le management des établissements scolaires s'inscrit dans le fonctionnement global du système éducatif. La démarche générale de cet ouvrage consiste à identifier les différentes problématiques de management et à fournir le cadre conceptuel pour y répondre. La première partie est ainsi consacrée à la compréhension du système éducatif (principes du service public d'éducation ; approche systémique en éducation ; cadre institutionnel des établissements scolaires ; principes de gouvernance). La seconde partie est axée sur la pratique du management (compréhension du rôle du chef d'établissement ; prise en compte de la complexité ; conduite du changement ; pratique de l'évaluation globale des établissements scolaires). De nombreux exemples illustrent la mise en œuvre concrète de la conduite de l'action collective dans les établissements scolaires et différents outils sont proposés pour accompagner les personnels de direction dans l'évolution de leurs pratiques de manager Le management des établissements scolaires : écoles, collèges, lycées [texte imprimé] / Stephan Germain, Auteur . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2018 . - 1 vol. (352 p.) : fig., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8073-1889-2
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)
Catégories : Administration scolaire ; Enseignement -- Évaluation ; Évaluation en éducation ; Systèmes d'enseignement Index. décimale : 371.2 Résumé : Le management des établissements scolaires s'inscrit dans le fonctionnement global du système éducatif. La démarche générale de cet ouvrage consiste à identifier les différentes problématiques de management et à fournir le cadre conceptuel pour y répondre. La première partie est ainsi consacrée à la compréhension du système éducatif (principes du service public d'éducation ; approche systémique en éducation ; cadre institutionnel des établissements scolaires ; principes de gouvernance). La seconde partie est axée sur la pratique du management (compréhension du rôle du chef d'établissement ; prise en compte de la complexité ; conduite du changement ; pratique de l'évaluation globale des établissements scolaires). De nombreux exemples illustrent la mise en œuvre concrète de la conduite de l'action collective dans les établissements scolaires et différents outils sont proposés pour accompagner les personnels de direction dans l'évolution de leurs pratiques de manager Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36384 371.2 GERM M Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Management des établissements scolaires : de l'évaluation institutionnelle à la gestion stratégique Type de document : texte imprimé Auteurs : André Gustin (1943-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2001 Collection : Management, ISSN 0779-4630 Importance : 179 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3592-8 Prix : 190 F Note générale : Bibliogr. p. 167-173. Index Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- Systèmes d'enseignement -- Évaluation ; Analyse institutionnelle ; Évaluation en éducation ; Indicateurs educationnels ; Planification stratégique ; Qualité totale en éducation ; Systèmes d'enseignement -- Évaluation Index. décimale : 371.2 Résumé : À la fois référentiel et guide méthodologique, cet ouvrage pose le problème de l'évaluation institutionnelle dans toute sa complexité. Il invite le lecteur à tracer son propre parcours en analysant en profondeur un ensemble de données, de processus et de logiques qui façonnent le visage des établissements et qui contribuent à leur identité locale. Collection "Management" Management des établissements scolaires : de l'évaluation institutionnelle à la gestion stratégique [texte imprimé] / André Gustin (1943-....), Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2001 . - 179 p. : graph. ; 24 cm. - (Management, ISSN 0779-4630) .
ISBN : 978-2-8041-3592-8 : 190 F
Bibliogr. p. 167-173. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Administration scolaire ; Administration scolaire -- Systèmes d'enseignement -- Évaluation ; Analyse institutionnelle ; Évaluation en éducation ; Indicateurs educationnels ; Planification stratégique ; Qualité totale en éducation ; Systèmes d'enseignement -- Évaluation Index. décimale : 371.2 Résumé : À la fois référentiel et guide méthodologique, cet ouvrage pose le problème de l'évaluation institutionnelle dans toute sa complexité. Il invite le lecteur à tracer son propre parcours en analysant en profondeur un ensemble de données, de processus et de logiques qui façonnent le visage des établissements et qui contribuent à leur identité locale. Collection "Management" Exemplaires
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