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Sous-collection Évaluation, mesure, diagnostic
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Titre : L'entretien clinique : outils et techniques de diagnostic en santé mentale Titre original : The first interview, 4e éd. Type de document : texte imprimé Auteurs : James R. Morrison (1940-....), Auteur ; Véronique Gourdon (1972-....), Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga supérieur Année de publication : 2018 Collection : Psy Sous-collection : Évaluation, mesure, diagnostic num. 16 Importance : 1 vol. (459 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0640-1 Prix : 34,90 € Note générale : La couv. porte en plus : “Le manuel de référence.”
Bibliogr. p. 430-435Langues : Français (fre) Catégories : Entretien psychologique ; Entretiens (Psychiatrie) ; Maladies mentales -- Diagnostic ; Psychopathologie -- Diagnostic ; Santé mentale ; Troubles mentaux -- Diagnostic Index. décimale : 616.890 75 Résumé : Avec plus de 100 000 exemplaires vendus à ce jour, cet ouvrage du Pr James Morrison est la référence internationale incontestable en matière d'entretien clinique. Pour de nombreux praticiens et professionnels qui mènent ces entretiens - psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, auxiliaires médicaux et conseillers d'éducation entre autres -, il est devenu l'outil indispensable qui les guide tout au long du processus d'évaluation. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, le Pr. James Morrison propose ici une synthèse des meilleurs outils et techniques de diagnostic puisés tant dans la littérature scientifique que dans l'expérience de la conduite d'entretiens auprès de plus de 15 000 patients. Exemples à l'appui, il couvre un vaste éventail de personnalités et de situations et permet d'atteindre les objectifs communs à tout entretien de personnalité : obtenir rapidement le plus grand nombre d'informations exactes et pertinentes pour le diagnostic et la gestion de la thérapie Note de contenu : Prologue -- Introduction: Qu'est-ce que la conduite d'entretiens? -- Le besoin d'informations détaillées -- L'importance de la pratique -- Ch. 1. Premier contact: Le facteur temps -- Le cadre -- Amorcer la relation -- La prise de notes -- Exemples de débuts d'entretiens -- Ch. 2. Plainte principale et liberté de parole: Entretiens directifs versus non directifs -- La question d'ouverture -- La plainte principale -- Importance -- Comment réagir -- Essayer d'apprendre la véritable raison de la venue du patient -- La parole libre -- Qu'est-ce que la parole libre? -- Domaines d'intérêt clinique -- Indiquer les domaines d'intérêt clinique -- Combien de temps? -- Et ensuite? -- Ch. 3. Établir la relation: Les bases de la relation -- Évaluez vos propres sentiments -- Soyez attentif à votre façon de parler -- Parlez le même langage que le patient -- Maintenez des limites -- Montrez vos compétences -- Ch. 4. Gérer le début de l'entretien avec le patient -- Les encouragements non verbaux -- Les encouragements verbaux -- Soyez rassurant -- Ch. 5. Antécédents de la maladie actuelle: L'épisode actuel -- La description des symptômes -- Les symptômes végétatifs -- Conséquences de la maladie -- Début et chronologie des symptômes -- Facteurs de stress -- Épisodes précédents -- Traitement précédent -- Ch. 6. Obtenir des renseignements sur la maladie actuelle: Soyez clair sur les objectifs de votre entretien -- Guettez vos instants de distraction -- Posez des questions ouvertes -- Parlez le langage du patient -- Choisissez les bonnes questions pour approfondir -- Confrontations -- Ch. 7. Questionner les émotions: Émotions négatives et positives -- Révéler les émotions -- Les demandes directes liées aux émotions -- Les questions ouvertes -- Autres techniques -- Exprimer l'inquiétude ou la sympathie -- Refléter les émotions -- Saisir des indices émotionnels -- Interprétation -- " Nommer le sentiment " -- Analogie -- Poursuivez en demandant des détails -- Les mécanismes de défense -- Mécanismes de défense potentiellement néfastes -- Mécanismes de défense efficaces -- Gérer les patients hyperémotifs -- Ch. 8. Antécédents personnels et sociaux: Enfance et adolescence -- La famille d'origine -- L'enfance -- Interroger le patient sur d'éventuels abus -- La santé dans l'enfance -- L'éducation -- La vie adulte-- Antécédents professionnels -- Antécédents militaires -- Antécédents judiciaires -- Religion -- Situation de vie actuelle -- Réseau social -- Situation matrimoniale -- Passe-temps et centres d'intérêt -- Antécédents médicaux -- Médicaments -- Effets secondaires -- L'examen des systèmes organiques -- Syndrome de conversion et Trouble de somatisation -- Antécédents familiaux -- Traits de personnalité et troubles associés -- L'auto-évaluation du patient -- Relations avec les autres -- Comportements observés -- Diagnostiquer le trouble de la personnalité -- Ch. 9. Domaines sensibles: Le comportement suicidaire -- Gravité physique et psychologique -- La violence et comment la prévenir -- L'abus de substance L'entretien clinique = The first interview, 4e éd. : outils et techniques de diagnostic en santé mentale [texte imprimé] / James R. Morrison (1940-....), Auteur ; Véronique Gourdon (1972-....), Traducteur . - Bruxelles (Belgique) : Mardaga supérieur, 2018 . - 1 vol. (459 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psy. Évaluation, mesure, diagnostic; 16) .
ISBN : 978-2-8047-0640-1 : 34,90 €
La couv. porte en plus : “Le manuel de référence.”
Bibliogr. p. 430-435
Langues : Français (fre)
Catégories : Entretien psychologique ; Entretiens (Psychiatrie) ; Maladies mentales -- Diagnostic ; Psychopathologie -- Diagnostic ; Santé mentale ; Troubles mentaux -- Diagnostic Index. décimale : 616.890 75 Résumé : Avec plus de 100 000 exemplaires vendus à ce jour, cet ouvrage du Pr James Morrison est la référence internationale incontestable en matière d'entretien clinique. Pour de nombreux praticiens et professionnels qui mènent ces entretiens - psychiatres, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, auxiliaires médicaux et conseillers d'éducation entre autres -, il est devenu l'outil indispensable qui les guide tout au long du processus d'évaluation. S'appuyant sur les recherches les plus récentes, le Pr. James Morrison propose ici une synthèse des meilleurs outils et techniques de diagnostic puisés tant dans la littérature scientifique que dans l'expérience de la conduite d'entretiens auprès de plus de 15 000 patients. Exemples à l'appui, il couvre un vaste éventail de personnalités et de situations et permet d'atteindre les objectifs communs à tout entretien de personnalité : obtenir rapidement le plus grand nombre d'informations exactes et pertinentes pour le diagnostic et la gestion de la thérapie Note de contenu : Prologue -- Introduction: Qu'est-ce que la conduite d'entretiens? -- Le besoin d'informations détaillées -- L'importance de la pratique -- Ch. 1. Premier contact: Le facteur temps -- Le cadre -- Amorcer la relation -- La prise de notes -- Exemples de débuts d'entretiens -- Ch. 2. Plainte principale et liberté de parole: Entretiens directifs versus non directifs -- La question d'ouverture -- La plainte principale -- Importance -- Comment réagir -- Essayer d'apprendre la véritable raison de la venue du patient -- La parole libre -- Qu'est-ce que la parole libre? -- Domaines d'intérêt clinique -- Indiquer les domaines d'intérêt clinique -- Combien de temps? -- Et ensuite? -- Ch. 3. Établir la relation: Les bases de la relation -- Évaluez vos propres sentiments -- Soyez attentif à votre façon de parler -- Parlez le même langage que le patient -- Maintenez des limites -- Montrez vos compétences -- Ch. 4. Gérer le début de l'entretien avec le patient -- Les encouragements non verbaux -- Les encouragements verbaux -- Soyez rassurant -- Ch. 5. Antécédents de la maladie actuelle: L'épisode actuel -- La description des symptômes -- Les symptômes végétatifs -- Conséquences de la maladie -- Début et chronologie des symptômes -- Facteurs de stress -- Épisodes précédents -- Traitement précédent -- Ch. 6. Obtenir des renseignements sur la maladie actuelle: Soyez clair sur les objectifs de votre entretien -- Guettez vos instants de distraction -- Posez des questions ouvertes -- Parlez le langage du patient -- Choisissez les bonnes questions pour approfondir -- Confrontations -- Ch. 7. Questionner les émotions: Émotions négatives et positives -- Révéler les émotions -- Les demandes directes liées aux émotions -- Les questions ouvertes -- Autres techniques -- Exprimer l'inquiétude ou la sympathie -- Refléter les émotions -- Saisir des indices émotionnels -- Interprétation -- " Nommer le sentiment " -- Analogie -- Poursuivez en demandant des détails -- Les mécanismes de défense -- Mécanismes de défense potentiellement néfastes -- Mécanismes de défense efficaces -- Gérer les patients hyperémotifs -- Ch. 8. Antécédents personnels et sociaux: Enfance et adolescence -- La famille d'origine -- L'enfance -- Interroger le patient sur d'éventuels abus -- La santé dans l'enfance -- L'éducation -- La vie adulte-- Antécédents professionnels -- Antécédents militaires -- Antécédents judiciaires -- Religion -- Situation de vie actuelle -- Réseau social -- Situation matrimoniale -- Passe-temps et centres d'intérêt -- Antécédents médicaux -- Médicaments -- Effets secondaires -- L'examen des systèmes organiques -- Syndrome de conversion et Trouble de somatisation -- Antécédents familiaux -- Traits de personnalité et troubles associés -- L'auto-évaluation du patient -- Relations avec les autres -- Comportements observés -- Diagnostiquer le trouble de la personnalité -- Ch. 9. Domaines sensibles: Le comportement suicidaire -- Gravité physique et psychologique -- La violence et comment la prévenir -- L'abus de substance Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Évaluer le risque de suicide Type de document : texte imprimé Auteurs : Vandevoorde, Jérémie (1981-....), Auteur ; Nicholas Estano, Auteur ; Ambre Sanchez Valero, Auteur ; Morgane Thibaudet, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga supérieur Année de publication : c2018 Collection : Psy Sous-collection : Évaluation, mesure, diagnostic num. 14 Importance : 1 vol. (261 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0577-0 Note générale : Bibliogr. p. 243-252 Langues : Français (fre) Catégories : Intervention en situation de crise (Psychiatrie) ; Suicide -- Aspect psychologique ; Suicide -- Facteurs de risque -- Évaluation ; Suicide -- Prévention Résumé :
Toutes les 40 secondes, quelque part dans le monde, quelqu'un se donne la mort. En Belgique, on estime à 2 000 le nombre de morts par suicide chaque année. Ces chiffres symbolisent la nécessité de mettre en place des outils efficaces afin de suivre au mieux les personnes à tendances suicidaires. Au fil des pages, l'auteur présente une série d'outils inédits sous forme de fiches pratiques que le lecteur pourra utiliser directement dans le cadre de ses consultations ou de ses recherches. Tous ont comme objectifs l'évaluation et l'orientation des patients. Ils sont accompagnés de cas pratiques visant à guider de façon concrète le praticien ou le médecin dans son interventionNote de contenu : Introduction -- Ch. 1. L'évaluation du potentiel suicidaire -- Ch. 2. Évaluer l'activité suicidaire : présentation du Système d'Exploration et de Reconstitution Suicidologique (SERS) -- Ch. 3. Mener l'évaluation avec les patients présentant une activité suicidaire -- Conclusion -- Bibliographie Évaluer le risque de suicide [texte imprimé] / Vandevoorde, Jérémie (1981-....), Auteur ; Nicholas Estano, Auteur ; Ambre Sanchez Valero, Auteur ; Morgane Thibaudet, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : Mardaga supérieur, c2018 . - 1 vol. (261 p.) : ill. ; 22 cm. - (Psy. Évaluation, mesure, diagnostic; 14) .
ISBN : 978-2-8047-0577-0
Bibliogr. p. 243-252
Langues : Français (fre)
Catégories : Intervention en situation de crise (Psychiatrie) ; Suicide -- Aspect psychologique ; Suicide -- Facteurs de risque -- Évaluation ; Suicide -- Prévention Résumé :
Toutes les 40 secondes, quelque part dans le monde, quelqu'un se donne la mort. En Belgique, on estime à 2 000 le nombre de morts par suicide chaque année. Ces chiffres symbolisent la nécessité de mettre en place des outils efficaces afin de suivre au mieux les personnes à tendances suicidaires. Au fil des pages, l'auteur présente une série d'outils inédits sous forme de fiches pratiques que le lecteur pourra utiliser directement dans le cadre de ses consultations ou de ses recherches. Tous ont comme objectifs l'évaluation et l'orientation des patients. Ils sont accompagnés de cas pratiques visant à guider de façon concrète le praticien ou le médecin dans son interventionNote de contenu : Introduction -- Ch. 1. L'évaluation du potentiel suicidaire -- Ch. 2. Évaluer l'activité suicidaire : présentation du Système d'Exploration et de Reconstitution Suicidologique (SERS) -- Ch. 3. Mener l'évaluation avec les patients présentant une activité suicidaire -- Conclusion -- Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant
Titre : La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Isbabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noël, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga supérieur Année de publication : c2017 Collection : Psy Sous-collection : Évaluation, mesure, diagnostic num. 13 Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0400-1 Note générale : Bibliogr. p. 217-251 Langues : Français (fre) Catégories : Comportement alimentaire, Troubles du -- Chez l'enfant ; Enfants -- Psychothérapie ; Parents et enfants Index. décimale : 618.928 9142 Résumé : Cet ouvrage s’adresse à tous les praticiens qui rencontrent des enfants agités, impulsifs, agressifs, opposants, provocateurs ou désobéissants. Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. Un ouvrage essentiel pour mieux comprendre et traiter les troubles du comportement chez l'enfant. EXTRAIT: « Mon enfant est difficile ; il ne tient pas en place et se fait remarquer. » « Mon fils nous épuise ; il faut sans cesse lui répéter les mêmes consignes. Mais il s’oppose. Souvent même il provoque. » « Ma fille frappe et mord les autres enfants. Il lui est même arrivé de lever la main sur moi ou sur l’enseignant. » Ces phrases de parents, les praticiens les ont souvent entendues, car les troubles du comportement chez le jeune enfant sont un des motifs de consultation les plus fréquents. À chaque fois, la même interrogation : « Que faire ? » Chaque parent concerné espère que le praticien à qui il s’adresse possède les clés de compréhension et les outils nécessaires pour améliorer l’adaptation comportementale de son enfant. De nos rencontres avec les praticiens au détour des conférences et des formations continues, il est apparu que les clés de compréhension et surtout les outils thérapeutiques faisaient parfois défaut. C’est partant de ce constat qu’a germé l’idée de ce livre. À travers lui, nous souhaitons transmettre aux praticiens qui oeuvrent auprès des enfants La prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant : manuel à l'usage des praticiens [texte imprimé] / Isbabelle Roskam, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nathalie Nader-Grosbois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Pascale Noël, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles (Belgique) : Mardaga supérieur, c2017 . - 1 vol. (251 p.) : ill. ; 22 cm. - (Psy. Évaluation, mesure, diagnostic; 13) .
ISBN : 978-2-8047-0400-1
Bibliogr. p. 217-251
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement alimentaire, Troubles du -- Chez l'enfant ; Enfants -- Psychothérapie ; Parents et enfants Index. décimale : 618.928 9142 Résumé : Cet ouvrage s’adresse à tous les praticiens qui rencontrent des enfants agités, impulsifs, agressifs, opposants, provocateurs ou désobéissants. Fruit d’une recherche d’une dizaine d’années menée auprès d’enfants dits « difficiles » et de leurs parents, cet ouvrage vise à fournir aux praticiens des outils thérapeutiques utiles dans la prise en charge de leurs patients ainsi que quelques clés de compréhension indispensables. La thématique n’est certes pas récente, mais elle continue à interpeller. Les études menées récemment ont en effet conclu que, si ces enfants n’étaient pas suivis, les troubles externalisés persistaient à l’âge adulte, impactant ainsi leur vie future. Il est donc primordial pour les praticiens de trouver les outils nécessaires à la prise en charge de ces enfants et/ou de leurs parents. Un ouvrage essentiel pour mieux comprendre et traiter les troubles du comportement chez l'enfant. EXTRAIT: « Mon enfant est difficile ; il ne tient pas en place et se fait remarquer. » « Mon fils nous épuise ; il faut sans cesse lui répéter les mêmes consignes. Mais il s’oppose. Souvent même il provoque. » « Ma fille frappe et mord les autres enfants. Il lui est même arrivé de lever la main sur moi ou sur l’enseignant. » Ces phrases de parents, les praticiens les ont souvent entendues, car les troubles du comportement chez le jeune enfant sont un des motifs de consultation les plus fréquents. À chaque fois, la même interrogation : « Que faire ? » Chaque parent concerné espère que le praticien à qui il s’adresse possède les clés de compréhension et les outils nécessaires pour améliorer l’adaptation comportementale de son enfant. De nos rencontres avec les praticiens au détour des conférences et des formations continues, il est apparu que les clés de compréhension et surtout les outils thérapeutiques faisaient parfois défaut. C’est partant de ce constat qu’a germé l’idée de ce livre. À travers lui, nous souhaitons transmettre aux praticiens qui oeuvrent auprès des enfants Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
