| Titre : |
L'aide-mémoire du WISC-V |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jumel, Bernard, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff (Hauts-de-Seine) - France : Dunod |
| Année de publication : |
c2017 |
| Collection : |
Aide mémoire, ISSN 0768-2735 |
| Importance : |
1 vol. (IX-274 p.) |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-076182-1 |
| Prix : |
28 € |
| Note générale : |
WISC = Wechsler intelligence scale for children = échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants.
La page de couv. porte en plus les mentions : "Fondements et théorie du WISC-V, "Indices principaux et leurs épreuves", "Approches cliniques."
Bibliogr. p. 269-274. Notes bibliogr |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants ; Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants -- Guides pratiques et mémentos ; Enfants -- Tests psychologiques -- Guides pratiques et mémentos ; Tests psychologiques -- Enfant -- Precis
|
| Index. décimale : |
155.413 93 |
| Résumé : |
Une présentation de la cinquième mise à jour de l'échelle d'intelligence de Wechsler permettant de calculer le quotient intellectuel des enfants. Avec des points sur ce qui change par rapport à la quatrième, des analyses d'épreuves et les moyens de détection de troubles de l'apprentissage tels que la dyslexie, la dysphasie ou la dépression. -- ©Electre 2017
Le WISC (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (compréhension verbale, raisonnement fluide, aptitudes visuospatiales, mémoire de travail, vitesse de traitement) et met en relief les particularités de fonctionnement des enfants qui présentent des troubles d'apprentissage. Cette nouvelle version de l'Echelle de Wechsler intègre les nouvelles données issues de la recherche en neurosciences afin d'explorer les différents processus impliqués dans l'apprentissage. Cet aide-mémoire présente l'essentiel à connaître de façon organisée : 30 fiches classées en 6 parties. -- Éd |
| Note de contenu : |
Introduction -- PREMIÈRE PARTIE: LES FONDEMENTS: Ch. 1. Pourquoi des tests ? -- Ch. 2. Pourquoi des tests d'efficience intellectuelle ? -- Ch. 3. Le WISC, une échelle composite -- Ch. 4. Âge mental et QI (quotient intellectuel) -- Ch. 5. Le QI dans la définition du trouble déficitaire de l'intelligence -- Ch. 6. Pas de psychométrie sans psychopathologie clinique -- DEUXIÈME PARTIE: THÉORIE DU WISC -V -- Ch. 7. La résistible ascension des facteurs issus de l'analyse factorielle -- Ch. 8. Sur la théorie CHC -- Ch. 9. La théorie des aptitudes et le développement des fonctions psychologiques supérieures -- Ch. 10. Le WISC-V et les critères CHC Troisième partie. Les indices principaux du WISC-V et leurs 10 épreuves Présentation -- Ch. 11. L'indice compréhension verbale -- Ch. 12. L'indice Visuospatial -- Ch. 13. L'indice raisonnement fluide -- Ch. 14. L'indice mémoire de travail -- Ch. 15. L'indice vitesse de traitement -- QUATRIÈME PARTIE: OBSERVATIONS AVEC LE WISC-V -- Ch. 16. Pour un compte rendu partant de la séquence des 10 épreuves -- Ch. 17. Martha, 9 ans etdemi -- Ch. 18. Yan, 9 ans et demi -- Bibliographie |
L'aide-mémoire du WISC-V [texte imprimé] / Jumel, Bernard, Auteur . - Malakoff (Hauts-de-Seine) - France (Malakoff (Hauts-de-Seine) - France) : Dunod, c2017 . - 1 vol. (IX-274 p.) ; 21 cm. - ( Aide mémoire, ISSN 0768-2735) . ISBN : 978-2-10-076182-1 : 28 € WISC = Wechsler intelligence scale for children = échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants.
La page de couv. porte en plus les mentions : "Fondements et théorie du WISC-V, "Indices principaux et leurs épreuves", "Approches cliniques."
Bibliogr. p. 269-274. Notes bibliogr Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants ; Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants -- Guides pratiques et mémentos ; Enfants -- Tests psychologiques -- Guides pratiques et mémentos ; Tests psychologiques -- Enfant -- Precis
|
| Index. décimale : |
155.413 93 |
| Résumé : |
Une présentation de la cinquième mise à jour de l'échelle d'intelligence de Wechsler permettant de calculer le quotient intellectuel des enfants. Avec des points sur ce qui change par rapport à la quatrième, des analyses d'épreuves et les moyens de détection de troubles de l'apprentissage tels que la dyslexie, la dysphasie ou la dépression. -- ©Electre 2017
Le WISC (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (compréhension verbale, raisonnement fluide, aptitudes visuospatiales, mémoire de travail, vitesse de traitement) et met en relief les particularités de fonctionnement des enfants qui présentent des troubles d'apprentissage. Cette nouvelle version de l'Echelle de Wechsler intègre les nouvelles données issues de la recherche en neurosciences afin d'explorer les différents processus impliqués dans l'apprentissage. Cet aide-mémoire présente l'essentiel à connaître de façon organisée : 30 fiches classées en 6 parties. -- Éd |
| Note de contenu : |
Introduction -- PREMIÈRE PARTIE: LES FONDEMENTS: Ch. 1. Pourquoi des tests ? -- Ch. 2. Pourquoi des tests d'efficience intellectuelle ? -- Ch. 3. Le WISC, une échelle composite -- Ch. 4. Âge mental et QI (quotient intellectuel) -- Ch. 5. Le QI dans la définition du trouble déficitaire de l'intelligence -- Ch. 6. Pas de psychométrie sans psychopathologie clinique -- DEUXIÈME PARTIE: THÉORIE DU WISC -V -- Ch. 7. La résistible ascension des facteurs issus de l'analyse factorielle -- Ch. 8. Sur la théorie CHC -- Ch. 9. La théorie des aptitudes et le développement des fonctions psychologiques supérieures -- Ch. 10. Le WISC-V et les critères CHC Troisième partie. Les indices principaux du WISC-V et leurs 10 épreuves Présentation -- Ch. 11. L'indice compréhension verbale -- Ch. 12. L'indice Visuospatial -- Ch. 13. L'indice raisonnement fluide -- Ch. 14. L'indice mémoire de travail -- Ch. 15. L'indice vitesse de traitement -- QUATRIÈME PARTIE: OBSERVATIONS AVEC LE WISC-V -- Ch. 16. Pour un compte rendu partant de la séquence des 10 épreuves -- Ch. 17. Martha, 9 ans etdemi -- Ch. 18. Yan, 9 ans et demi -- Bibliographie |
|  |
Accueil
155 
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
