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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheEnseignement explicite et réussite des élèves / Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Mario Richard
Titre : Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay (1973-....), Collaborateur Editeur : Saint-Laurent - Québec [Canada] : Éd. du Renouveau pédagogique international (ERPI) Année de publication : c2013 Collection : ERPI éducation Importance : 1 vol. (XXII, 322 p.) Présentation : ill., couv ill en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-5506-3 Note générale : Bibliogr. p. [304]-321. Webliogr. et filmogr. p. 322. Glossaire.
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par l'action ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement axé sur l'apprenant ; Enseignement efficace ; Enseignement explicite ; Interaction en éducation ; Motivation en éducation ; Pédagogie -- 1990-.... ; Qualité de l'enseignement ; Succesèscolaire Index. décimale : 371.3 Résumé : Définition de l'enseignement explicite et de ses techniques. Ce mouvement pédagogique, basé sur les travaux en psychologie cognitive et en neurosciences, se différencie de la pédagogie traditionnelle en mettant l'accent sur l'organisation des apprentissages mettant en oeuvre différentes phases de progression précises. Cet enseignement se veut capable d'assurer la réussite des élèves en "enseignant plus, plus vite et mieux" Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages [texte imprimé] / Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay (1973-....), Collaborateur . - Saint-Laurent - Québec (Canada) : Éd. du Renouveau pédagogique international (ERPI), c2013 . - 1 vol. (XXII, 322 p.) : ill., couv ill en coul. ; 23 cm. - (ERPI éducation) .
ISBN : 978-2-7613-5506-3
Bibliogr. p. [304]-321. Webliogr. et filmogr. p. 322. Glossaire.
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par l'action ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement axé sur l'apprenant ; Enseignement efficace ; Enseignement explicite ; Interaction en éducation ; Motivation en éducation ; Pédagogie -- 1990-.... ; Qualité de l'enseignement ; Succesèscolaire Index. décimale : 371.3 Résumé : Définition de l'enseignement explicite et de ses techniques. Ce mouvement pédagogique, basé sur les travaux en psychologie cognitive et en neurosciences, se différencie de la pédagogie traditionnelle en mettant l'accent sur l'organisation des apprentissages mettant en oeuvre différentes phases de progression précises. Cet enseignement se veut capable d'assurer la réussite des élèves en "enseignant plus, plus vite et mieux" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32256 371.3 GAUT E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : How learning works : seven research-based principles for smart teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan A. Ambrose Mention d'édition : 1ère éd. Editeur : San Francisco (Californie -- États-Unis) : Jossey-Bass Année de publication : 2010 Importance : xxii, 301 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-48410-4 Langues : Anglais (eng) Catégories : Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement -- Réforme ; Enseignement efficace ; Enseignement supérieur ; Programmes d'études -- Planification Index. décimale : 371.102 Résumé :
ISBN : 978-0-470-48410-4
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement -- Réforme ; Enseignement efficace ; Enseignement supérieur ; Programmes d'études -- Planification Index. décimale : 371.102 Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32355 371.102 AMBR H Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
