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374 EdBEdA Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374
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Titre : L'analyse de contenu : des documents et des communications Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur Mention d'édition : 9e éd Editeur : Paris - France : ESF Année de publication : 2006 Collection : Formation permanente Sous-collection : Développement personnel num. 16 Importance : 224 p. Présentation : ill., graph., tabl., fig. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1764-3 Note générale : La couv. porte en plus : "Avec un plan d'autoformation et des exercices corrigés"
"Séminaires Mucchielli" -- couv.
Bibliogr. p. 213-218. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Analyse de contenu (Communication) ; Analyse de contenu (Communication) -- Guides pratiques et mémentos ; Analyse de contenu -- Communication -- Psychologie -- Manuels d’enseignement supérieur ; Analyse de contenu -- Methodologie ; Analyse documentaire -- Méthodologie ; Analyse du cycle de vie ; Analyse du discours ; Analyse sémantique ; Communication ; Communication -- Méthodologie ; Critique textuelle ; Méthodologie Index. décimale : 374 L'analyse de contenu : des documents et des communications [texte imprimé] / Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur . - 9e éd . - Paris - France (Paris - France) : ESF, 2006 . - 224 p. : ill., graph., tabl., fig. ; 24 cm. - (Formation permanente. Développement personnel, ISSN 0768-2026; 16) .
ISBN : 978-2-7101-1764-3
La couv. porte en plus : "Avec un plan d'autoformation et des exercices corrigés"
"Séminaires Mucchielli" -- couv.
Bibliogr. p. 213-218. Index
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17567 374 MUCC A Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Comment utiliser la vidéo pour améliorer sa pratique professionnelle ? : activités et outils pour développer les compétences de reflexivité des formateurs-trices professionnels-les d'adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Devermelles, Véronique, Auteur ; Barou, Yves (1947-....), Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur Année de publication : c2018 Collection : Guides pratiques (De Boeck) Sous-collection : Former & se former Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1424-5 Note générale : Activités et outils pour développer les compétences de réflexivité des formateurs/trices professionnels/les d'adultes.
La couverture porte en plus : "Formateurs de formateurs", "Ingénieurs de formation".
Bibliogr. en fin de chapitre et p. 189-197
Langues : Français (fre) Catégories : Animateurs de formation -- Guides pratiques et mémentos ; Éducation des adultes -- Guides pratiques et mémentos ; Formateurs (Éducation des adultes) ; Formateurs (éducation des adultes) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos ; Technologie éducative ; Vidéo ; Vidéo en éducation -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 374 Résumé : L’ouvrage part du postulat que la vidéo est un support d’observation qui peut permettre aux formateurs/trices professionnels/les d’adultes de s’engager dans une pratique réflexive de leur propre travail. L’ouvrage se compose de trois parties et d'une quinzaine de fiches pratiques. En fil conducteur, une étude de cas illustre concrètement les apports théoriques pour filmer une activité de formation et mettre en place les activités d’analyse de pratiques. La première partie est consacrée à la genèse de la pratique filmique. La deuxième présente les différentes étapes de la conception d’une Vidéo d’une Activité de Formation. La troisième partie développe comment faire usage de la vidéo dans le cadre d’une séance d’analyse de pratiques et comment en évaluer les effets. Les questions abordées sont celles que se posent les praticiens chargés d'accompagner la formation continue et le développement personnel, quel que soit le champ d'activité. [4e de couverture] Note de contenu : Partie 1 : 1. Pourquoi filmer l'activité ? ; 2. Comment apprendre de l'activité filmée ? -- Partie 2 : 1. Quelles sont les activités professionnelles à filmer ? ; 2. Comment établir le scénario filmique ? ; 3. Comment filmer une séquence pédagogique ? ; 4. Comment réaliser le montage des images ? -- Partie 3 : 1. Comment amener les formateurs/trices à une réflexivité sur leur pratique ? ; 2. Comment évaluer les effets sur le développement de compétences ? -- Partie 4 : Les fiches Comment utiliser la vidéo pour améliorer sa pratique professionnelle ? : activités et outils pour développer les compétences de reflexivité des formateurs-trices professionnels-les d'adultes [texte imprimé] / Devermelles, Véronique, Auteur ; Barou, Yves (1947-....), Auteur . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2018 . - 1 vol. (207 p.) : ill. ; 24 cm. - (Guides pratiques (De Boeck). Former & se former) .
ISBN : 978-2-8073-1424-5
Activités et outils pour développer les compétences de réflexivité des formateurs/trices professionnels/les d'adultes.
La couverture porte en plus : "Formateurs de formateurs", "Ingénieurs de formation".
Bibliogr. en fin de chapitre et p. 189-197
Langues : Français (fre)
Catégories : Animateurs de formation -- Guides pratiques et mémentos ; Éducation des adultes -- Guides pratiques et mémentos ; Formateurs (Éducation des adultes) ; Formateurs (éducation des adultes) -- Formation -- Guides pratiques et mémentos ; Technologie éducative ; Vidéo ; Vidéo en éducation -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 374 Résumé : L’ouvrage part du postulat que la vidéo est un support d’observation qui peut permettre aux formateurs/trices professionnels/les d’adultes de s’engager dans une pratique réflexive de leur propre travail. L’ouvrage se compose de trois parties et d'une quinzaine de fiches pratiques. En fil conducteur, une étude de cas illustre concrètement les apports théoriques pour filmer une activité de formation et mettre en place les activités d’analyse de pratiques. La première partie est consacrée à la genèse de la pratique filmique. La deuxième présente les différentes étapes de la conception d’une Vidéo d’une Activité de Formation. La troisième partie développe comment faire usage de la vidéo dans le cadre d’une séance d’analyse de pratiques et comment en évaluer les effets. Les questions abordées sont celles que se posent les praticiens chargés d'accompagner la formation continue et le développement personnel, quel que soit le champ d'activité. [4e de couverture] Note de contenu : Partie 1 : 1. Pourquoi filmer l'activité ? ; 2. Comment apprendre de l'activité filmée ? -- Partie 2 : 1. Quelles sont les activités professionnelles à filmer ? ; 2. Comment établir le scénario filmique ? ; 3. Comment filmer une séquence pédagogique ? ; 4. Comment réaliser le montage des images ? -- Partie 3 : 1. Comment amener les formateurs/trices à une réflexivité sur leur pratique ? ; 2. Comment évaluer les effets sur le développement de compétences ? -- Partie 4 : Les fiches Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35995 374 DEVE C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible Une pédagogie interactive pour l'animation de groupes / Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion paysanne
Titre : Une pédagogie interactive pour l'animation de groupes : du sud vers le nord Type de document : texte imprimé Auteurs : Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion paysanne, Auteur Editeur : Paris [France] : Karthala Année de publication : 1998 Collection : Économie et développement Importance : 180 p.-[8] p. de pl. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86537-812-8 Prix : 160 F Langues : Français (fre) Catégories : Animation sociale ; Développement communautaire -- Associations -- Afrique subsaharienne -- 1945-.... ; Éducation de base -- Afrique subsaharienne -- 1945-.... ; Éducation de base -- France -- 1990-.... Index. décimale : 374 Une pédagogie interactive pour l'animation de groupes : du sud vers le nord [texte imprimé] / Groupe de recherche et d'appui pour l'autopromotion paysanne, Auteur . - Paris (France) : Karthala, 1998 . - 180 p.-[8] p. de pl. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Économie et développement) .
ISBN : 978-2-86537-812-8 : 160 F
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4620 374 GROU P Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : À propos d'un projet de formation d'assistants dentaires pour les soins en Afghanistan Type de document : texte imprimé Auteurs : Quang Ngoc Nguyen, Auteur ; Charles Berenholc, Directeur de thèse Editeur : Paris [France] : Université de Paris V René Descartes Année de publication : 1990 Importance : 101 f. Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Thèse pour le diplôme d'État de docteur en chirurgie dentaire, Université de Paris V, n° 42.55. Langues : Français (fre) Catégories : Assistante dentaire ; Dentisterie -- Étude et enseignement -- Afghanistan ; Odontologie -- Généralités diverses ; Soins dentaires Index. décimale : 374 À propos d'un projet de formation d'assistants dentaires pour les soins en Afghanistan [texte imprimé] / Quang Ngoc Nguyen, Auteur ; Charles Berenholc, Directeur de thèse . - Paris (France) : Université de Paris V René Descartes, 1990 . - 101 f. : ill. ; 30 cm.
Thèse pour le diplôme d'État de docteur en chirurgie dentaire, Université de Paris V, n° 42.55.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistante dentaire ; Dentisterie -- Étude et enseignement -- Afghanistan ; Odontologie -- Généralités diverses ; Soins dentaires Index. décimale : 374 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23294 374 NGUY P Livre MEDHum Magasin Disponible
