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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheL'analyse des actions et des discours en situation de travail / Laurent Filliettaz ; Jean-Paul Bronckart
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24674 361.3 FILL A Livre BUC Libre Accès Disponible
Titre : Ce que parler veut dire : l'économie des échanges linguistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bourdieu (1930-2002), Auteur Editeur : Paris [France] : Arthème Fayard Année de publication : 2009 Importance : 243 p. Présentation : ills., fac-sim. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-213-01216-2 Note générale : Recueil de textes remanie?s, extraits pour la plupart de "Actes de la recherche en sciences sociales", 1975-1981.
Autres tirages : 1984, 1987, 1989, 1991, 1993, 1995, 1997, 2000, 2002, 2004, 2005, 2007, 2008, 2009, 2010, 2012.
Réf. bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Communication ; Discours (Linguistique) -- Sociologie politique ; Échange ; Éloquence politique ; Expression ; Langage ; Langage -- Sociologie politique ; Langage et culture ; Linguistique ; Niveaux de langue ; Pouvoir ; Sciences sociales -- Méthodologie ; Sociolinguistique ; Symbole ; Symbolisme Index. décimale : 418 Résumé : Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré ; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. L'effet du marché linguistique, qui se rappelle à la conscience dans la timidité ou dans le trac des prises de parole publiques, ne cesse de s'exercer jusque dans les échanges les plus ordinaires de l'existence quotidienne : témoins les changements de langue que, dans les situations de bilinguisme, sans même y penser, les locuteurs opèrent en fonction des caractéristiques sociales de leur interlocuteur ; ou, plus simplement, les corrections que doivent faire subir à leur accent, dès qu'ils sont placés en situation officielle, ceux qui sont ou se sentent les plus éloignés de la langue légitime. Instrument de communication, la langue est aussi signe extérieur de richesse et un instrument du pouvoir. Et la science sociale doit essayer de rendre raison de ce qui est bien, si l'on y songe, un fait de magie : on peut agir avec des mots, ordres ou mots d'ordre. La force qui agit à travers les mots est-elle dans les paroles ou les porte-parole? On se trouve ainsi affronté à ce que les scolastiques appelaient le mystère du ministère, miracle de la transsubstantiation qui investit la parole du porte-parole d'une force qu'elle tient du groupe même sur lequel elle l'exerce. Ayant ainsi renouvelé la manière de penser le langage, on peut aborder le terrain par excellence du pouvoir symbolique, celui de la politique, lieu de la prévision comme prédiction prétendant à produire sa propre réalisation. Et comprendre, dans leur économie spécifique, les luttes les plus éloignées, en apparence, de toute rationalité économique, comme celles du régionalisme ou du nationalisme. Mais on peut aussi, à titre de vérification, porter au jour l'intention refoulée de textes philosophiques dont la rigueur apparente n'est souvent que la trace visible de la censure particulièrement rigoureuse du marché auquel ils se destinent. -- 4e de couv Ce que parler veut dire : l'économie des échanges linguistiques [texte imprimé] / Pierre Bourdieu (1930-2002), Auteur . - Paris (France) : Arthème Fayard, 2009 . - 243 p. : ills., fac-sim. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-213-01216-2
Recueil de textes remanie?s, extraits pour la plupart de "Actes de la recherche en sciences sociales", 1975-1981.
Autres tirages : 1984, 1987, 1989, 1991, 1993, 1995, 1997, 2000, 2002, 2004, 2005, 2007, 2008, 2009, 2010, 2012.
Réf. bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication ; Discours (Linguistique) -- Sociologie politique ; Échange ; Éloquence politique ; Expression ; Langage ; Langage -- Sociologie politique ; Langage et culture ; Linguistique ; Niveaux de langue ; Pouvoir ; Sciences sociales -- Méthodologie ; Sociolinguistique ; Symbole ; Symbolisme Index. décimale : 418 Résumé : Le discours n'est pas seulement un message destiné à être déchiffré ; c'est aussi un produit que nous livrons à l'appréciation des autres et dont la valeur se définira dans sa relation avec d'autres produits plus rares ou plus communs. L'effet du marché linguistique, qui se rappelle à la conscience dans la timidité ou dans le trac des prises de parole publiques, ne cesse de s'exercer jusque dans les échanges les plus ordinaires de l'existence quotidienne : témoins les changements de langue que, dans les situations de bilinguisme, sans même y penser, les locuteurs opèrent en fonction des caractéristiques sociales de leur interlocuteur ; ou, plus simplement, les corrections que doivent faire subir à leur accent, dès qu'ils sont placés en situation officielle, ceux qui sont ou se sentent les plus éloignés de la langue légitime. Instrument de communication, la langue est aussi signe extérieur de richesse et un instrument du pouvoir. Et la science sociale doit essayer de rendre raison de ce qui est bien, si l'on y songe, un fait de magie : on peut agir avec des mots, ordres ou mots d'ordre. La force qui agit à travers les mots est-elle dans les paroles ou les porte-parole? On se trouve ainsi affronté à ce que les scolastiques appelaient le mystère du ministère, miracle de la transsubstantiation qui investit la parole du porte-parole d'une force qu'elle tient du groupe même sur lequel elle l'exerce. Ayant ainsi renouvelé la manière de penser le langage, on peut aborder le terrain par excellence du pouvoir symbolique, celui de la politique, lieu de la prévision comme prédiction prétendant à produire sa propre réalisation. Et comprendre, dans leur économie spécifique, les luttes les plus éloignées, en apparence, de toute rationalité économique, comme celles du régionalisme ou du nationalisme. Mais on peut aussi, à titre de vérification, porter au jour l'intention refoulée de textes philosophiques dont la rigueur apparente n'est souvent que la trace visible de la censure particulièrement rigoureuse du marché auquel ils se destinent. -- 4e de couv Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24752 418 BOUR P Livre BUC Libre Accès Disponible
Titre : Dictionnaire d'orthophonie Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Brin-Henry (1964-....), Auteur ; Courrier, Catherine, Auteur ; Lederle, Emmanuelle, Auteur ; Masy, Véronique, Auteur Mention d'édition : 3e éd Editeur : Isbergues [France] : Ortho Année de publication : 2014 Importance : VIII, 303 p. ; 56 p. de pl. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914121-22-4 Note générale : Réf. bibliogr. p. 287-295 Langues : Français (fre) Catégories : Langage ; Orthophonie ; Orthophonie -- Dictionnaires français ; Oto-rhino-laryngologie ; Oto-rhino-laryngologie -- Dictionnaires français ; Ouïe ; Parole, Troubles de la ; Parole, Troubles de la -- Dictionnaires français ; Phonétique ; Surdité Index. décimale : 616.855 003 Dictionnaire d'orthophonie [texte imprimé] / Frédérique Brin-Henry (1964-....), Auteur ; Courrier, Catherine, Auteur ; Lederle, Emmanuelle, Auteur ; Masy, Véronique, Auteur . - 3e éd . - Isbergues (France) : Ortho, 2014 . - VIII, 303 p. ; 56 p. de pl. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-914121-22-4
Réf. bibliogr. p. 287-295
Langues : Français (fre)
Catégories : Langage ; Orthophonie ; Orthophonie -- Dictionnaires français ; Oto-rhino-laryngologie ; Oto-rhino-laryngologie -- Dictionnaires français ; Ouïe ; Parole, Troubles de la ; Parole, Troubles de la -- Dictionnaires français ; Phonétique ; Surdité Index. décimale : 616.855 003 Exemplaires
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Titre : Trouble déficit de l'attention-hyperactivité : [théorie et prise en charge orthophonique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Tricaud, Karine, Auteur ; Vermande, Ceeline, Auteur ; Gagne, Pierre Paul, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur Année de publication : c2017 Collection : Orthophonie, ISSN 2551-0916 Importance : 1 vol. (X-277 p.) Présentation : ill., photogr., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-328-7 Prix : 35 € Note générale : Bibliogr. p. 255-265 Langues : Français (fre) Catégories : Langage ; Orthophonie ; Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Index. décimale : 616.858 9 Résumé : Les enfants atteints d'un Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) présentent souvent un trouble des apprentissages associé, pour lequel il est nécessaire de mettre en place une rééducation orthophonique. Compte tenu de la présence de difficultés attentionnelles et exécutives inhérentes au profil cognitif de ces enfants, il est primordial de prendre en charge leurs processus neuropsychologiques. Ainsi, afin de favoriser une prise de conscience par l'enfant de son mode de fonctionnement cognitif propre, les auteurs proposent une intervention basée sur une approche métacognitive. Par ce biais, elles cherchent à faciliter le transfert et la généralisation des compétences acquises. Cet ouvrage reprend toutes les connaissances théoriques actuelles sur le TDAH. Il passe en revue les moyens d'évaluer les processus attentionnels et les fonctions exécutives afin de compléter le bilan orthophonique. Une large place est laissée à la guidance parentale et aux aménagements scolaires. L'ouvrage offre des pistes concrètes pour la rééducation des capacités attentionnelles, des fonctions exécutives et du langage écrit en s'appuyant sur un modèle métacognitif, le modèle Réflecto. (4e de couv.) Trouble déficit de l'attention-hyperactivité : [théorie et prise en charge orthophonique] [texte imprimé] / Tricaud, Karine, Auteur ; Vermande, Ceeline, Auteur ; Gagne, Pierre Paul, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2017 . - 1 vol. (X-277 p.) : ill., photogr., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Orthophonie, ISSN 2551-0916) .
ISBN : 978-2-35327-328-7 : 35 €
Bibliogr. p. 255-265
Langues : Français (fre)
Catégories : Langage ; Orthophonie ; Troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention Index. décimale : 616.858 9 Résumé : Les enfants atteints d'un Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité (TDAH) présentent souvent un trouble des apprentissages associé, pour lequel il est nécessaire de mettre en place une rééducation orthophonique. Compte tenu de la présence de difficultés attentionnelles et exécutives inhérentes au profil cognitif de ces enfants, il est primordial de prendre en charge leurs processus neuropsychologiques. Ainsi, afin de favoriser une prise de conscience par l'enfant de son mode de fonctionnement cognitif propre, les auteurs proposent une intervention basée sur une approche métacognitive. Par ce biais, elles cherchent à faciliter le transfert et la généralisation des compétences acquises. Cet ouvrage reprend toutes les connaissances théoriques actuelles sur le TDAH. Il passe en revue les moyens d'évaluer les processus attentionnels et les fonctions exécutives afin de compléter le bilan orthophonique. Une large place est laissée à la guidance parentale et aux aménagements scolaires. L'ouvrage offre des pistes concrètes pour la rééducation des capacités attentionnelles, des fonctions exécutives et du langage écrit en s'appuyant sur un modèle métacognitif, le modèle Réflecto. (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36395 616.858 9 TRIC T Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
