| Titre : |
La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Pastré (1938-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Presses universitaires de France (PUF) |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443 |
| Importance : |
1 vol. (VI-317 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-058546-6 |
| Prix : |
28 EUR |
| Note générale : |
Réf. bibliogr. p. 307-[318] |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Éducation des adultes ; Formation professionnelle ; Qualifications professionnelles
|
| Index. décimale : |
374.001 |
| Résumé : |
Le travail a beau être malmené aujourd’hui, il demeure le lieu où la majorité des humains peuvent retrouver du développement. C’est ce fil rouge que la didactique professionnelle, née dans les années 1980, entend dérouler. Son but est l’analyse du travail en vue de la formation. Dans la lignée de Piaget et Vergnaud, l’auteur montre comment la théorie de la conceptualisation dans l’action, qui voit dans la connaissance un instrument pour s’ajuster aux situations de la vie, permet de comprendre à la fois l’activité professionnelle dans son organisation et l’apprentissage que cette activité génère. Des dispositifs didactiques fondés sur des situations de travail permettent de mettre en œuvre cette perspective |
La didactique professionnelle : approche anthropologique du développement chez les adultes [texte imprimé] / Pierre Pastré (1938-....), Auteur . - Paris (106, blvd Saint-Germain, France) : Presses universitaires de France (PUF), 2011 . - 1 vol. (VI-317 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - ( Formation et pratiques professionnelles, ISSN 2103-4443) . ISBN : 978-2-13-058546-6 : 28 EUR Réf. bibliogr. p. 307-[318] Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Éducation des adultes ; Formation professionnelle ; Qualifications professionnelles
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| Index. décimale : |
374.001 |
| Résumé : |
Le travail a beau être malmené aujourd’hui, il demeure le lieu où la majorité des humains peuvent retrouver du développement. C’est ce fil rouge que la didactique professionnelle, née dans les années 1980, entend dérouler. Son but est l’analyse du travail en vue de la formation. Dans la lignée de Piaget et Vergnaud, l’auteur montre comment la théorie de la conceptualisation dans l’action, qui voit dans la connaissance un instrument pour s’ajuster aux situations de la vie, permet de comprendre à la fois l’activité professionnelle dans son organisation et l’apprentissage que cette activité génère. Des dispositifs didactiques fondés sur des situations de travail permettent de mettre en œuvre cette perspective |
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