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Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : c2016 Collection : Comprendre (Bruxelles) Sous-collection : Scolarité Importance : 1 vol. (426 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0236-5 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 411-413. Index Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (Psychologie) ; Autorité -- Guides pratiques et mémentos ; Classes (Éducation) -- Conduite -- Guides pratiques & mémentos ; Communication en éducation -- Guides pratiques et mémentos ; Communication non verbale ; Discipline scolaire -- Guides pratiques et mémentos ; Éducation -- Langage ; Enseignants ; Expression corporelle -- Guides pratiques et mémentos ; Leadership en éducaiton -- Guides pratiques & mémentos ; Motivation en éducation -- Guides pratiques et mémentos ; Posture -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 371.3 Résumé : "Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de siciplines diverses allant de l'hypnose ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ou le marketing, ces outils pratiques montrent comment inspirer le respect, développer son charisme, faciliter l'écoute et la compréhension ou motiver et passionner son "public", en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales."
-- Résumé de l'éditeurNote de contenu : PARTIE 1. Comunication verbale : le pouvoir des mots -- Ch. 1. Le langage de la réussite -- Ch. 2. Le langage de la motivation -- Ch. 3. Le langage de l'action -- Ch. 4. Le langage des sens -- Ch. 5. Le langage de l'affect -- Ch. 6. Prenez le contrôle -- Ch. 7. Captivez vos élèves : des techniques marketing au service de l'enseignement -- PARTIE 2. Non verbal et para-verbal : le pouvoir de votre corps et de votre voix -- Ch. 8. L'impact de votre voix : introduction à la psycorpophonie relationnelle -- Ch. 9. Les enjeux de la parole -- Ch. 10. L'impact de votre corps -- Ch. 11. Communiquez efficacement -- Ch. 12. Decuplez votre leadership -- Ch. 13. Soignez la relation affective -- Ch. 14. Présence et charisme Assumer son autorité et motiver sa classe : techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre [texte imprimé] / Claire Lavédrine, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, c2016 . - 1 vol. (426 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles). Scolarité, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8073-0236-5 : 23 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 411-413. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Autorité (Psychologie) ; Autorité -- Guides pratiques et mémentos ; Classes (Éducation) -- Conduite -- Guides pratiques & mémentos ; Communication en éducation -- Guides pratiques et mémentos ; Communication non verbale ; Discipline scolaire -- Guides pratiques et mémentos ; Éducation -- Langage ; Enseignants ; Expression corporelle -- Guides pratiques et mémentos ; Leadership en éducaiton -- Guides pratiques & mémentos ; Motivation en éducation -- Guides pratiques et mémentos ; Posture -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 371.3 Résumé : "Cet ouvrage propose des outils concrets destinés aux formateurs et aux enseignants qui souhaitent décupler leur pouvoir d'influence et captiver leurs élèves. Issus de siciplines diverses allant de l'hypnose ericksoniène à la technique vocale en passant par la kinésiologie ou le marketing, ces outils pratiques montrent comment inspirer le respect, développer son charisme, faciliter l'écoute et la compréhension ou motiver et passionner son "public", en utilisant un vocabulaire efficace et en développant de nouvelles aptitudes corporelles et vocales."
-- Résumé de l'éditeurNote de contenu : PARTIE 1. Comunication verbale : le pouvoir des mots -- Ch. 1. Le langage de la réussite -- Ch. 2. Le langage de la motivation -- Ch. 3. Le langage de l'action -- Ch. 4. Le langage des sens -- Ch. 5. Le langage de l'affect -- Ch. 6. Prenez le contrôle -- Ch. 7. Captivez vos élèves : des techniques marketing au service de l'enseignement -- PARTIE 2. Non verbal et para-verbal : le pouvoir de votre corps et de votre voix -- Ch. 8. L'impact de votre voix : introduction à la psycorpophonie relationnelle -- Ch. 9. Les enjeux de la parole -- Ch. 10. L'impact de votre corps -- Ch. 11. Communiquez efficacement -- Ch. 12. Decuplez votre leadership -- Ch. 13. Soignez la relation affective -- Ch. 14. Présence et charisme Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34504 371.3 LAVE A Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible 35497 371.3 LAVE A Livre CERDAC Libre Accès Disponible
Titre : Conception et production des manuels scolaires : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : François Richaudeau (1920-....) ; UNESCO (Paris, France) Editeur : Paris [France] : Unesco (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) Année de publication : c1979, 1981 Importance : 290 p. Présentation : ill. (certaines en coul.), graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-201660-7 Note générale : Bibliogr. p. 261-265 Langues : Français (fre) Catégories : Manuels scolaires -- Art d'écrire ; Manuels scolaires -- Édition Index. décimale : 371.3 Résumé :
ISBN : 978-92-3-201660-7
Bibliogr. p. 261-265
Langues : Français (fre)
Catégories : Manuels scolaires -- Art d'écrire ; Manuels scolaires -- Édition Index. décimale : 371.3 Résumé : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31143 371.3 RICH C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 602 371.3 STRA C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible Enseignement explicite et réussite des élèves / Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Mario Richard
Titre : Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay (1973-....), Collaborateur Editeur : Saint-Laurent - Québec [Canada] : Éd. du Renouveau pédagogique international (ERPI) Année de publication : c2013 Collection : ERPI éducation Importance : 1 vol. (XXII, 322 p.) Présentation : ill., couv ill en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7613-5506-3 Note générale : Bibliogr. p. [304]-321. Webliogr. et filmogr. p. 322. Glossaire.
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par l'action ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement axé sur l'apprenant ; Enseignement efficace ; Enseignement explicite ; Interaction en éducation ; Motivation en éducation ; Pédagogie -- 1990-.... ; Qualité de l'enseignement ; Succesèscolaire Index. décimale : 371.3 Résumé : Définition de l'enseignement explicite et de ses techniques. Ce mouvement pédagogique, basé sur les travaux en psychologie cognitive et en neurosciences, se différencie de la pédagogie traditionnelle en mettant l'accent sur l'organisation des apprentissages mettant en oeuvre différentes phases de progression précises. Cet enseignement se veut capable d'assurer la réussite des élèves en "enseignant plus, plus vite et mieux" Enseignement explicite et réussite des élèves : la gestion des apprentissages [texte imprimé] / Clermont Gauthier (1951-....), Auteur ; Steve Bissonnette, Auteur ; Mario Richard, Auteur ; Mireille Castonguay (1973-....), Collaborateur . - Saint-Laurent - Québec (Canada) : Éd. du Renouveau pédagogique international (ERPI), c2013 . - 1 vol. (XXII, 322 p.) : ill., couv ill en coul. ; 23 cm. - (ERPI éducation) .
ISBN : 978-2-7613-5506-3
Bibliogr. p. [304]-321. Webliogr. et filmogr. p. 322. Glossaire.
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par l'action ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Enseignement -- Innovations ; Enseignement axé sur l'apprenant ; Enseignement efficace ; Enseignement explicite ; Interaction en éducation ; Motivation en éducation ; Pédagogie -- 1990-.... ; Qualité de l'enseignement ; Succesèscolaire Index. décimale : 371.3 Résumé : Définition de l'enseignement explicite et de ses techniques. Ce mouvement pédagogique, basé sur les travaux en psychologie cognitive et en neurosciences, se différencie de la pédagogie traditionnelle en mettant l'accent sur l'organisation des apprentissages mettant en oeuvre différentes phases de progression précises. Cet enseignement se veut capable d'assurer la réussite des élèves en "enseignant plus, plus vite et mieux" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32256 371.3 GAUT E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : L'innovation éducative à Singapour Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruth H.K. Wong, Auteur ; Centre asien d'innovation éducative en vue du développement, Editeur scientifique Année de publication : 1974 Importance : [4]-96 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-201173-2 Note générale : Bibliogr. p. 95-96 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Éducation -- Singapour ; Enseignement -- Singapour (État) ; Enseignement bilingue Index. décimale : 371.3 Résumé : The first in the Asian series on experiments and innovations in education, this study describes the historical background generating the present Singapore education system and provides a detailed report on reform and changes introduced in the past ten years. Innovations have occurred in curriculum development where secondary education received more flexibility, a broader subject-matter base, fewer exams, and increased extra-curricular activities. An unplanned, unsystematic teacher education program was structured into a planned curriculum with behavioral objectives to develop professional competence. Innovation in the integration policy brought two languages into one common curriculum. Other areas of innovation include the development of educational technology, expansion of secondary technical training, and the development of educational research. The characteristics of change in Singapore are seen in purposefulness, connectedness, and pragmatism progressing through four stages of initiation, interpretation, implementation, and correction. (Author/DW) L'innovation éducative à Singapour [texte imprimé] / Ruth H.K. Wong, Auteur ; Centre asien d'innovation éducative en vue du développement, Editeur scientifique . - 1974 . - [4]-96 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-92-3-201173-2
Bibliogr. p. 95-96
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Éducation -- Singapour ; Enseignement -- Singapour (État) ; Enseignement bilingue Index. décimale : 371.3 Résumé : The first in the Asian series on experiments and innovations in education, this study describes the historical background generating the present Singapore education system and provides a detailed report on reform and changes introduced in the past ten years. Innovations have occurred in curriculum development where secondary education received more flexibility, a broader subject-matter base, fewer exams, and increased extra-curricular activities. An unplanned, unsystematic teacher education program was structured into a planned curriculum with behavioral objectives to develop professional competence. Innovation in the integration policy brought two languages into one common curriculum. Other areas of innovation include the development of educational technology, expansion of secondary technical training, and the development of educational research. The characteristics of change in Singapore are seen in purposefulness, connectedness, and pragmatism progressing through four stages of initiation, interpretation, implementation, and correction. (Author/DW) Exemplaires
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