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Auteur Duru-Bellat, Marie (1950-....) |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheLes sentiments de justice à et sur l'école
Titre : Les sentiments de justice à et sur l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Duru-Bellat, Marie (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Meuret, Denis (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : c2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 1 vol. (276 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0187-9 Prix : 32 € Note générale : Bibliogr. p. 235-257. Index Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; Justice sociale ; Psychologie sociale ; Sociologie de l'éducation Index. décimale : 370.158 Note de contenu : Introduction -- Première partie : les regards des disciplines scientifiques sur les sentiments de justice : Chapitre 1. Justice et cognition -- Chapitre 2. Les normes de justice distributive à l'épreuve de l'économie expérimentale -- Chapitre 3. Conflits de justice à l'école et au-delà -- Chapitre 4. Le besoin de justice et le développement des adolescents à l'école et au dehors -- Chapitre 5. Rhétoriques de l'égalité et de la justice en santé et en éducation -- Deuxième partie : les critères de justice chez les partenaires de l'école : Chapitre 6. Mérite et Égalité -- Chapitre 7. La méritocratie scolaire, une idéologie partagée? -- Chapitre 8. L'impact du diplôme sur la croyance en la méritocratie : l'apport des enquêtes internationales -- Chapitre 9. Les conceptions de la justice des enseignants du primaire -- Chapitre 10. Mixité sociale et choix du collège -- Troisième partie : les élèves et la justice de l'école : Chapitre 11. La croyance en un monde juste en contexte scolaire -- Chapitre 12. Les sentiments de justice des élèves en France et pourquoi -- Chapitre 13. L'argumentation de justice chez les élèves : les jugements de justice en situation -- Chapitre 14. Théories naïves du juste pour soi et du juste pour autrui chez les collégiens -- En guise de conclusion : La justice comme enjeu de l'école Les sentiments de justice à et sur l'école [texte imprimé] / Duru-Bellat, Marie (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Meuret, Denis (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles (Bruxelles, Belgique) : De Boeck Université, c2009 . - 1 vol. (276 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-0187-9 : 32 €
Bibliogr. p. 235-257. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation scolaire ; Démocratisation de l'enseignement ; Justice sociale ; Psychologie sociale ; Sociologie de l'éducation Index. décimale : 370.158 Note de contenu : Introduction -- Première partie : les regards des disciplines scientifiques sur les sentiments de justice : Chapitre 1. Justice et cognition -- Chapitre 2. Les normes de justice distributive à l'épreuve de l'économie expérimentale -- Chapitre 3. Conflits de justice à l'école et au-delà -- Chapitre 4. Le besoin de justice et le développement des adolescents à l'école et au dehors -- Chapitre 5. Rhétoriques de l'égalité et de la justice en santé et en éducation -- Deuxième partie : les critères de justice chez les partenaires de l'école : Chapitre 6. Mérite et Égalité -- Chapitre 7. La méritocratie scolaire, une idéologie partagée? -- Chapitre 8. L'impact du diplôme sur la croyance en la méritocratie : l'apport des enquêtes internationales -- Chapitre 9. Les conceptions de la justice des enseignants du primaire -- Chapitre 10. Mixité sociale et choix du collège -- Troisième partie : les élèves et la justice de l'école : Chapitre 11. La croyance en un monde juste en contexte scolaire -- Chapitre 12. Les sentiments de justice des élèves en France et pourquoi -- Chapitre 13. L'argumentation de justice chez les élèves : les jugements de justice en situation -- Chapitre 14. Théories naïves du juste pour soi et du juste pour autrui chez les collégiens -- En guise de conclusion : La justice comme enjeu de l'école Réservation
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Titre : Sociologie de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Duru-Bellat, Marie (1950-....), Auteur ; Farges, Géraldine (1982-....), Auteur ; Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Auteur Mention d'édition : 5e éd., totalement refondue Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : c2018 Collection : U Sous-collection : Sociologie Importance : 1 vol. (333 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-62163-6 Prix : 32 € Langues : Français (fre) Catégories : Écoles -- Sociologie -- France ; Enseignement -- France -- 1990-.... ; Sociologie de l'éducation -- France Index. décimale : 306.430 944 Résumé : Cette 5e édition, totalement refondue, d'un manuel devenu « la » référence sur le monde de l'école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective, et sous des aspects divers : place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques), mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d'élève).L'ouvrage actualisé propose ainsi de nombreux éléments sur les effets des politiques éducatives, la construction et les effets de ségrégation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants et des élèves eux-mêmes.Les auteurs rendent compte de la profusion et de la diversité des recherches conduites ces dernières années dans ce champ qui demeure l'un des plus riches de la sociologie, en prise directe avec l'actualité et les préoccupations des familles, des enseignants et des élèves. Ce manuel exhaustif intéressera les étudiants en sciences sociales, en sciences de l'éducation, les enseignants, les responsables des politiques éducatives et des associations de parents d'élèves. [source éditeur] Sociologie de l'école [texte imprimé] / Duru-Bellat, Marie (1950-....), Auteur ; Farges, Géraldine (1982-....), Auteur ; Agnès Henriot-Van Zanten (1957-....), Auteur . - 5e éd., totalement refondue . - Paris (France) : Armand Colin, c2018 . - 1 vol. (333 p.) ; 24 cm. - (U. Sociologie) .
ISBN : 978-2-200-62163-6 : 32 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Écoles -- Sociologie -- France ; Enseignement -- France -- 1990-.... ; Sociologie de l'éducation -- France Index. décimale : 306.430 944 Résumé : Cette 5e édition, totalement refondue, d'un manuel devenu « la » référence sur le monde de l'école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective, et sous des aspects divers : place de l'école dans la société (politiques scolaires, inégalités de carrière, enjeux de la réussite scolaire, évolution des analyses théoriques), mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques éducatives des familles, métiers d'élève).L'ouvrage actualisé propose ainsi de nombreux éléments sur les effets des politiques éducatives, la construction et les effets de ségrégation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants et des élèves eux-mêmes.Les auteurs rendent compte de la profusion et de la diversité des recherches conduites ces dernières années dans ce champ qui demeure l'un des plus riches de la sociologie, en prise directe avec l'actualité et les préoccupations des familles, des enseignants et des élèves. Ce manuel exhaustif intéressera les étudiants en sciences sociales, en sciences de l'éducation, les enseignants, les responsables des politiques éducatives et des associations de parents d'élèves. [source éditeur] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36379 306.430 944 DURU S Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
