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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheApproche clinique des troubles instrumentaux / Joël Croas ; Geneviève Djénati ; Véronika Seressonn ; Catherine Weismann-Arcache
Titre : Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Croas (1954-....), Auteur ; Geneviève Djénati, Auteur ; Véronika Seressonn (1977-....), Auteur ; Catherine Weismann-Arcache, Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Croas (1954-....), Collaborateur ; Geneviève Djénati, Collaborateur ; Véronika Seressonn (1977-....), Collaborateur ; Catherine Weismann-Arcache, Collaborateur ; Emmanuelli, Michèle, Préfacier, etc. Editeur : Paris - France : Dunod Année de publication : c2014 Collection : Psycho sup Sous-collection : Psychologie clinique Importance : 1 vol. (XV-224 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070648-8 Prix : 25 EUR Note générale : "Jean-Yves Chagnon, Joël Croas, Geneviève Djenati, Véronika Taly, Catherine Weismann-Arcache." -- Couv.
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Aphasie ; Apprentissage, Troubles de l' ; Apraxie ; Dyslexie ; Dyslexie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Dysphasie ; Dyspraxie ; Dyspraxie -- Aspect psychologique ; Dyspraxie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Enfants -- Psychologie clinique ; Orthophonie ; Parole, Troubles de la ; Psychologie clinique ; Psychologie clinique -- Manuels d'enseignement supérieur ; Psychopathologie ; Psychopathologie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Troubles du développement ; Troubles du langage ; Troubles du langage -- Aspect psychologique ; Troubles du langage -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 618.928 55 Résumé : Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. À côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique.
Les troubles dits instrumentaux ou encore « spécifiques » (dyspraxies, dysphasies, dyslexies-dysorthographies, etc.) s'inscrivent au cœur des débats et des tensions qui traversent actuellement la pédopsychiatrie. Cet ouvrage vise donc pour chaque "trouble" à en montrer la complexité illustrée par un bilan psychologique complet ancré sur la perspective psychanalytique. Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. À côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique. Le bilan psychologique approfondi, tel que défendu par les auteurs, permet de rendre justice à la complexité du fonctionnement psychique et cognitif de l'enfant et soutient l'analyse psychopathologique. Il oriente également la recherche des moyens thérapeutiques complémentaires à mettre en oeuvre pour produire du changement : rééducations et/ou approches psychothérapiquesNote de contenu : Pages de début -- Préface -- Approche clinique et psychopathologique des troubles développementaux et instrumentaux -- La dysphasie -- Troubles dyslexiques -- Les troubles dyspraxiques -- Index des notions Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie [texte imprimé] / Joël Croas (1954-....), Auteur ; Geneviève Djénati, Auteur ; Véronika Seressonn (1977-....), Auteur ; Catherine Weismann-Arcache, Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joël Croas (1954-....), Collaborateur ; Geneviève Djénati, Collaborateur ; Véronika Seressonn (1977-....), Collaborateur ; Catherine Weismann-Arcache, Collaborateur ; Emmanuelli, Michèle, Préfacier, etc. . - Paris - France (Paris - France) : Dunod, c2014 . - 1 vol. (XV-224 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup. Psychologie clinique) .
ISBN : 978-2-10-070648-8 : 25 EUR
"Jean-Yves Chagnon, Joël Croas, Geneviève Djenati, Véronika Taly, Catherine Weismann-Arcache." -- Couv.
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Aphasie ; Apprentissage, Troubles de l' ; Apraxie ; Dyslexie ; Dyslexie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Dysphasie ; Dyspraxie ; Dyspraxie -- Aspect psychologique ; Dyspraxie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Enfants -- Psychologie clinique ; Orthophonie ; Parole, Troubles de la ; Psychologie clinique ; Psychologie clinique -- Manuels d'enseignement supérieur ; Psychopathologie ; Psychopathologie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Troubles du développement ; Troubles du langage ; Troubles du langage -- Aspect psychologique ; Troubles du langage -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 618.928 55 Résumé : Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. À côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique.
Les troubles dits instrumentaux ou encore « spécifiques » (dyspraxies, dysphasies, dyslexies-dysorthographies, etc.) s'inscrivent au cœur des débats et des tensions qui traversent actuellement la pédopsychiatrie. Cet ouvrage vise donc pour chaque "trouble" à en montrer la complexité illustrée par un bilan psychologique complet ancré sur la perspective psychanalytique. Ce livre collectif est consacré à l'approche clinique et psychopathologique, par le biais du bilan psychologique, des troubles développementaux et instrumentaux, dits encore « troubles dys » (dysphasie, dyslexie-dysorthographie, dyspraxie), objets de nombreux et intenses débats dans le champ de la psychiatrie et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent. À côté du modèle neuropsychologique, devenu aujourd'hui un modèle fort en matière de troubles instrumentaux et des apprentissages, la perspective clinique et psychopathologique reste essentielle pour garder au sujet son unité et sa singularité et le ressaisir dans une perspective développementale et relationnelle ne négligeant pas sa souffrance psychique. Le bilan psychologique approfondi, tel que défendu par les auteurs, permet de rendre justice à la complexité du fonctionnement psychique et cognitif de l'enfant et soutient l'analyse psychopathologique. Il oriente également la recherche des moyens thérapeutiques complémentaires à mettre en oeuvre pour produire du changement : rééducations et/ou approches psychothérapiquesNote de contenu : Pages de début -- Préface -- Approche clinique et psychopathologique des troubles développementaux et instrumentaux -- La dysphasie -- Troubles dyslexiques -- Les troubles dyspraxiques -- Index des notions Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35379 618.928 55 CROA A Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Épreuves thématiques en clinique infantile : approche psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Monika Boekholt, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris - France : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : XI-226 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-050395-7 Note générale : Bibliogr. p. 219-226 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Tests psychologiques ; Techniques projectives pour enfants Index. décimale : 155.418 28 Résumé : Présente les épreuves les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu (le scéno-test), et trois épreuves verbales (le CAT, le PN, et le TAT) Épreuves thématiques en clinique infantile : approche psychanalytique [texte imprimé] / Monika Boekholt, Auteur . - [Nouvelle éd.] . - Paris - France (Paris - France) : Dunod, 2006 . - XI-226 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) .
ISBN : 978-2-10-050395-7
Bibliogr. p. 219-226
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Catégories : Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Tests psychologiques ; Techniques projectives pour enfants Index. décimale : 155.418 28 Résumé : Présente les épreuves les plus utilisées en psychologie clinique auprès des enfants de 3 à 12 ans : une épreuve de jeu (le scéno-test), et trois épreuves verbales (le CAT, le PN, et le TAT) Réservation
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Titre : L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Djaouida Petot, Auteur Mention d'édition : 3e éd. entièrement revue et actualisée Editeur : Paris - France : Dunod Année de publication : c2014 Collection : Psycho sup Sous-collection : Psychologie clinique Importance : 1 vol. (XIX-523 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071291-5 Prix : 38 EUR Note générale : Bibliogr. p. [481]-509. Index Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Psychologie clinique -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie ; Enfants -- Psychopathologie -- Cas, Études de Index. décimale : 618.928 9 Résumé : Cette nouvelle édition entièrement actualisée propose en quinze chapitres la description, l'évaluation et les prises en charge des quinze principales affections mentales chez l'enfant L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant [texte imprimé] / Djaouida Petot, Auteur . - 3e éd. entièrement revue et actualisée . - Paris - France (Paris - France) : Dunod, c2014 . - 1 vol. (XIX-523 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psycho sup. Psychologie clinique) .
ISBN : 978-2-10-071291-5 : 38 EUR
Bibliogr. p. [481]-509. Index
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Catégories : Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Psychologie clinique -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie ; Enfants -- Psychopathologie -- Cas, Études de Index. décimale : 618.928 9 Résumé : Cette nouvelle édition entièrement actualisée propose en quinze chapitres la description, l'évaluation et les prises en charge des quinze principales affections mentales chez l'enfant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32249 618.928 9 PETO E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible 33315 618.928 9 PETO E Livre MEDHum Libre Accès Disponible
Titre : L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Djaouida Petot, Auteur Mention d'édition : 4e éd. compl. et actual Editeur : Malakoff (Hauts-de-Seine) - France : Dunod Année de publication : c2018 Collection : Univers psy Importance : 1 vol. (597 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077561-3 Prix : 40 € Note générale : Bibliogr. p. 557-582. Index Langues : Français (fre) Catégories : Enfants ; Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Psychologie clinique -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie ; Enfants -- Psychopathologie -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Enfants -- Tests psychologiques ; Pédapsychiatrie ; Psychiatrie clinique ; Psychologie clinique -- Enfant ; Psychologie de l'enfant ; Psychopathologie ; Psychopathologie -- Enfant ; Soins médicaux -- Évaluation -- Manuels d'enseignement supérieur ; Tests psychologiques Index. décimale : 618.928 9 Résumé : À la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l'examen psychologique, la quatrième édition de cet ouvrage fait la synthèse des avancées considérables réalisées récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l'enfant, en les éclairant par les conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes, qu'elles soient psychanalytiques, comportementales, cognitives ou néo-darwiniennes. Elle donne également une présentation critique des innovations introduites dans le DSM-5 -- p. 4 de la couv L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant [texte imprimé] / Djaouida Petot, Auteur . - 4e éd. compl. et actual . - Malakoff (Hauts-de-Seine) - France (Malakoff (Hauts-de-Seine) - France) : Dunod, c2018 . - 1 vol. (597 p.) : ill. ; 24 cm. - (Univers psy) .
ISBN : 978-2-10-077561-3 : 40 €
Bibliogr. p. 557-582. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants ; Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Psychologie clinique -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie ; Enfants -- Psychopathologie -- Cas, Études de ; Enfants -- Psychopathologie -- Manuels d'enseignement supérieur ; Enfants -- Tests psychologiques ; Pédapsychiatrie ; Psychiatrie clinique ; Psychologie clinique -- Enfant ; Psychologie de l'enfant ; Psychopathologie ; Psychopathologie -- Enfant ; Soins médicaux -- Évaluation -- Manuels d'enseignement supérieur ; Tests psychologiques Index. décimale : 618.928 9 Résumé : À la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l'examen psychologique, la quatrième édition de cet ouvrage fait la synthèse des avancées considérables réalisées récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l'enfant, en les éclairant par les conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes, qu'elles soient psychanalytiques, comportementales, cognitives ou néo-darwiniennes. Elle donne également une présentation critique des innovations introduites dans le DSM-5 -- p. 4 de la couv Exemplaires
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Titre : Guide clinique des tests chez l'enfant : WISC-IV, matrices progressives de Raven, EDEI, figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Jumel, Auteur Mention d'édition : nouv. éd Editeur : Malakoff (Hauts-de-Seine) - France : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : V+617 p. Présentation : couv. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054953-5 Note générale : Bibliogr. p. [592]-599. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants ; Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Tests d'intelligence ; Figure complexe de Rey ; Test de Raven ; Tests psychologiques -- Enfant ; Tests psychologiques -- Interprétation ; Troubles de la cognition chez l'enfant Index. décimale : 155.28 Guide clinique des tests chez l'enfant : WISC-IV, matrices progressives de Raven, EDEI, figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II [texte imprimé] / Bernard Jumel, Auteur . - nouv. éd . - Malakoff (Hauts-de-Seine) - France (Malakoff (Hauts-de-Seine) - France) : Dunod, 2010 . - V+617 p. : couv. en coul. ; 25 cm. - (Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-054953-5
Bibliogr. p. [592]-599. Notes bibliogr. Index
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