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Titre : Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michele Mazeau (1948-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd Editeur : Issy-les-Moulineaux - France : Elsevier-Masson Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (VII-281 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70269-3 Prix : 38 EUR Note générale : "Principes de l'examen ; Diagnostic des principaux troubles ; Cas cliniques." -- Couv.
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Apprentissage, Troubles de l' -- Enfant ; Comportement perturbateur et de déficit de l'attention, Troubles du -- Enfant ; Comportement, Troubles du -- Chez l'enfant -- Diagnostic ; Diagnostic (Psychologie) -- Enfant -- Neuropsychologie ; Enfants -- Tests psychologiques ; Évaluation neuropsychologique ; Psychodiagnostics -- Enfants ; Tests neurophyschologiques pour enfants ; Troubles de la cognition -- Évaluation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant -- Diagnostic ; Troubles du développement ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Cas, Étude de ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Évaluation Index. décimale : 618.928 55075 Note de contenu : Les outils du neuropsychologue -- Le coeur du bilan -- Troubles du langage oral : le diagnostic d'une dysphasie -- Diagnostic des troubles praxiques -- Évaluation des troubles gnosiques visuels -- Évaluation des troubles mnésiques -- Évaluation des fonctions et exécutives -- Troubles spécifiques des apprentissages Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant [texte imprimé] / Michele Mazeau (1948-....), Auteur . - 2e éd . - Issy-les-Moulineaux - France (Issy-les-Moulineaux - France) : Elsevier-Masson, 2008 . - 1 vol. (VII-281 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-70269-3 : 38 EUR
"Principes de l'examen ; Diagnostic des principaux troubles ; Cas cliniques." -- Couv.
Notes bibliogr. Index
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24143 155.41 MAZE C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Glasel, Auteur ; Michele Mazeau (1948-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd Editeur : Issy-les-Moulineaux - France : Elsevier-Masson Année de publication : c2017 Collection : Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux), ISSN 2352-8036 Importance : 1 vol. (XIII-342 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73170-9 Prix : 50 € Note générale : "Principes de l'examen ; Diagnostic des principaux troubles ; Cas cliniques." -- Couv.
Notes bibliogr. Bibliogr. en fin de chapitre. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Apprentissage, Troubles de l' -- Enfant ; Comportement perturbateur et de déficit de l'attention, Troubles du -- Enfant ; Comportement, Troubles du -- Chez l'enfant -- Diagnostic ; Diagnostic (Psychologie) -- Enfant -- Neuropsychologie ; Diagnostic médical ; Enfants -- Tests psychologiques ; Enfants atteints de troubles de l'attention ; Enfants en difficulté d'apprentissage ; Évaluation neuropsychologique ; Neuropsychologie pe?diatrique ; Psychodiagnostics -- Enfants ; Tests neurophyschologiques pour enfants ; Troubles de la cognition -- Évaluation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant -- Diagnostic ; Troubles du développement ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Cas, Étude de ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Évaluation Index. décimale : 618.928 55075 Résumé : Présentation, illustrée d'exemples cliniques, des tests pour mener le bilan neuropsychologique et évaluer les compétences cognitives des enfants en échec scolaire, présentant des troubles d'apprentissage ou du langage.
Contrairement aux handicaps neuromoteurs ou sensoriels, les pathologies neuropsychologiques sont souvent cachées, invisibles, ne se révélant que par des manifestations indirectes (échec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables) qui laissent l'enfant, la famille et les professionnels déroutés et démunis. Repérer et identifier ces troubles nécessite expérience et méthode. Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour tenter de mettre à jour les mécanismes sous-jacents au symptôme. Pourtant, seul ce diagnostic précis permettra d'engager les traitements et rééducations appropriés. Cet ouvrage offre au praticien une analyse détaillée des différents tests communément utilisés, ainsi qu'un répertoire de l'éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve lors de l'évaluation clinique des ' dys '. Au-delà du découpage de l'ouvrage par trouble dysphasies, dyspraxies, troubles attentionnels et syndromes dys-exécutifs, dyslexies, dyscalculies... , les renvois de paragraphes permettent aussi une lecture transversale du livre, nécessaire pour mettre à jour les correspondances entre les symptômes, les associations fréquentes et surtout les interactions inhérentes au fonctionnement cognitif. Enfin, chaque chapitre présente et analyse de nombreux cas issus de la pratique clinique. Les ajouts et mises à jour de cette seconde édition prennent en compte les dernières évolutions en matière de tests (en particulier, la parution récente des WPPSI-III, WISC-IV, NEPSY). Les professionnels disposent ainsi d'outils pour analyser les épreuves originales nouvellement développées dont la connaissance est actuellement indispensable aux praticiens. -- ÉdNote de contenu : Les outils du neuropsychologue -- Le coeur du bilan - Troubles du langage oral : le diagnostic d'une dysphasie -- Diagnostic des troubles praxiques -- Evaluation des troubles gnosiques visuels -- Evaluation des troubles mnésiques -- Evaluation des fonctions attentionnelles et exécutives -- Troubles spécifiques des apprentissages Conduite du bilan neuropsychologique chez l'enfant [texte imprimé] / Hervé Glasel, Auteur ; Michele Mazeau (1948-....), Auteur . - 3e éd . - Issy-les-Moulineaux - France (Issy-les-Moulineaux - France) : Elsevier-Masson, c2017 . - 1 vol. (XIII-342 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Neuropsychologie (Issy-les-Moulineaux), ISSN 2352-8036) .
ISBN : 978-2-294-73170-9 : 50 €
"Principes de l'examen ; Diagnostic des principaux troubles ; Cas cliniques." -- Couv.
Notes bibliogr. Bibliogr. en fin de chapitre. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage, Troubles de l' -- Enfant ; Comportement perturbateur et de déficit de l'attention, Troubles du -- Enfant ; Comportement, Troubles du -- Chez l'enfant -- Diagnostic ; Diagnostic (Psychologie) -- Enfant -- Neuropsychologie ; Diagnostic médical ; Enfants -- Tests psychologiques ; Enfants atteints de troubles de l'attention ; Enfants en difficulté d'apprentissage ; Évaluation neuropsychologique ; Neuropsychologie pe?diatrique ; Psychodiagnostics -- Enfants ; Tests neurophyschologiques pour enfants ; Troubles de la cognition -- Évaluation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant -- Diagnostic ; Troubles du développement ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Cas, Étude de ; Troubles fonctionnels chez l'enfant -- Évaluation Index. décimale : 618.928 55075 Résumé : Présentation, illustrée d'exemples cliniques, des tests pour mener le bilan neuropsychologique et évaluer les compétences cognitives des enfants en échec scolaire, présentant des troubles d'apprentissage ou du langage.
Contrairement aux handicaps neuromoteurs ou sensoriels, les pathologies neuropsychologiques sont souvent cachées, invisibles, ne se révélant que par des manifestations indirectes (échec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables) qui laissent l'enfant, la famille et les professionnels déroutés et démunis. Repérer et identifier ces troubles nécessite expérience et méthode. Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour tenter de mettre à jour les mécanismes sous-jacents au symptôme. Pourtant, seul ce diagnostic précis permettra d'engager les traitements et rééducations appropriés. Cet ouvrage offre au praticien une analyse détaillée des différents tests communément utilisés, ainsi qu'un répertoire de l'éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve lors de l'évaluation clinique des ' dys '. Au-delà du découpage de l'ouvrage par trouble dysphasies, dyspraxies, troubles attentionnels et syndromes dys-exécutifs, dyslexies, dyscalculies... , les renvois de paragraphes permettent aussi une lecture transversale du livre, nécessaire pour mettre à jour les correspondances entre les symptômes, les associations fréquentes et surtout les interactions inhérentes au fonctionnement cognitif. Enfin, chaque chapitre présente et analyse de nombreux cas issus de la pratique clinique. Les ajouts et mises à jour de cette seconde édition prennent en compte les dernières évolutions en matière de tests (en particulier, la parution récente des WPPSI-III, WISC-IV, NEPSY). Les professionnels disposent ainsi d'outils pour analyser les épreuves originales nouvellement développées dont la connaissance est actuellement indispensable aux praticiens. -- ÉdNote de contenu : Les outils du neuropsychologue -- Le coeur du bilan - Troubles du langage oral : le diagnostic d'une dysphasie -- Diagnostic des troubles praxiques -- Evaluation des troubles gnosiques visuels -- Evaluation des troubles mnésiques -- Evaluation des fonctions attentionnelles et exécutives -- Troubles spécifiques des apprentissages Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36243 618.928 55075 GLAG C Livre MEDHum Libre Accès Disponible
Titre : Développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Serban Ionescu (1938-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : c2014 Collection : Questions de personne Sous-collection : Neuropsychologie Importance : 1 vol. (523 p.) Présentation : tabl. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8526-8 Prix : 35 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 393-450. IndexLangues : Français (fre) Catégories : Cognition chez l'enfant ; Développement de l'enfant ; Enfants handicapés mentaux ; Socialisation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Certaines questions se posent inévitablement à tout chercheur ou intervenant travaillant dans le domaine de la petite enfance, et plus particulièrement à ceux côtoyant des enfants présentant un retard mental : quelles sont les étapes du développement cognitif et communicatif précoce ? selon quels rythmes les capacités cognitives se développent-elles en domaines distincts (permanence de l'objet, imitation, causalité, relations spatiales, etc.) ? selon quels rythmes les capacités communicatives préverbales évoluent-elles en différentes fonctions pragmatiques (attention conjointe, interaction sociale, régulation de comportement) ? -- 4e de couv. Développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique [texte imprimé] / Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Serban Ionescu (1938-....), Préfacier, etc. . - 2e éd . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, c2014 . - 1 vol. (523 p.) : tabl. ; 24 cm. - (Questions de personne. Neuropsychologie, ISSN 0779-9179) .
ISBN : 978-2-8041-8526-8 : 35 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 393-450. Index
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Catégories : Cognition chez l'enfant ; Développement de l'enfant ; Enfants handicapés mentaux ; Socialisation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Certaines questions se posent inévitablement à tout chercheur ou intervenant travaillant dans le domaine de la petite enfance, et plus particulièrement à ceux côtoyant des enfants présentant un retard mental : quelles sont les étapes du développement cognitif et communicatif précoce ? selon quels rythmes les capacités cognitives se développent-elles en domaines distincts (permanence de l'objet, imitation, causalité, relations spatiales, etc.) ? selon quels rythmes les capacités communicatives préverbales évoluent-elles en différentes fonctions pragmatiques (attention conjointe, interaction sociale, régulation de comportement) ? -- 4e de couv. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32496 155.4 NADE D Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Guide clinique des tests chez l'enfant : WISC-IV, matrices progressives de Raven, EDEI, figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Jumel, Auteur Mention d'édition : nouv. éd Editeur : Malakoff (Hauts-de-Seine) - France : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Outils du psychologue, ISSN 1763-2420 Importance : V+617 p. Présentation : couv. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-054953-5 Note générale : Bibliogr. p. [592]-599. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants ; Enfants -- Psychologie clinique ; Enfants -- Tests d'intelligence ; Figure complexe de Rey ; Test de Raven ; Tests psychologiques -- Enfant ; Tests psychologiques -- Interprétation ; Troubles de la cognition chez l'enfant Index. décimale : 155.28 Guide clinique des tests chez l'enfant : WISC-IV, matrices progressives de Raven, EDEI, figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II [texte imprimé] / Bernard Jumel, Auteur . - nouv. éd . - Malakoff (Hauts-de-Seine) - France (Malakoff (Hauts-de-Seine) - France) : Dunod, 2010 . - V+617 p. : couv. en coul. ; 25 cm. - (Outils du psychologue, ISSN 1763-2420) .
ISBN : 978-2-10-054953-5
Bibliogr. p. [592]-599. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24219 155.28 JUME G Livre BUC Libre Accès Disponible Traité de neuropsychologie de l'enfant
Titre : Traité de neuropsychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Poncelet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Majerus, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martial Van Der Linden, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Marseille - France : Solal Année de publication : 2009 Collection : Neuropsychologie, ISSN 1263-9184 Importance : 680 p. Présentation : ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-068-2 Prix : 80 € Note générale : Notes bibliogr. p. 672-680 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau -- Maladies chez l'enfant ; Neuropsychologie ; Neuropsychologie clinique ; Troubles cognitifs ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles du développement Index. décimale : 616.81 Traité de neuropsychologie de l'enfant [texte imprimé] / Martine Poncelet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Steve Majerus, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martial Van Der Linden, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Marseille - France (Marseille - France) : Solal, 2009 . - 680 p. : ill. ; 27 cm. - (Neuropsychologie, ISSN 1263-9184) .
ISBN : 978-2-35327-068-2 : 80 €
Notes bibliogr. p. 672-680
Langues : Français (fre)
Catégories : Cerveau -- Maladies chez l'enfant ; Neuropsychologie ; Neuropsychologie clinique ; Troubles cognitifs ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles du développement Index. décimale : 616.81 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24652 616.81 PONC T Livre BUC Libre Accès Disponible
