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Systèmes d'enseignement -- Évaluation -- Études comparatives |
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9173 371.28 CRAH P Livre BUC Libre Accès Disponible
Titre : Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Crahay, Marcel (1951-....), Auteur Mention d'édition : 3e éd Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : c2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (378 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5415-8 Prix : 33,95 € Note générale : Bibliogr. p. 349-373 Langues : Français (fre) Catégories : Échec scolaire -- Études comparatives ; Échec scolaire -- France ; Échec scolaire -- Prévention -- Études comparatives ; Échec scolaire -- Suisse -- Genève (Suisse; canton) ; Redoublement de classes ; Redoublement de classes -- Évaluation ; Succès scolaire ; Systèmes d'enseignement -- Évaluation -- Études comparatives Index. décimale : 371.285 Résumé : L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des taux de retard scolaire dans trois pays francophones : Belgique, France et Canton de Genève, ou l'analyse des représentations que se font les enseignants à son propos, ou encore l'évaluation des effets cognitifs du doublement ou des préjudices socio-affectifs. L'ouvrage aborde encore les études internationales du rendement scolaire. Elles permettent de comparer l'efficacité respective des systèmes d'enseignement qui ont aboli le doublement et de ceux qui ont conservé cette pratique. Au total, les enseignants, les pédagogues et les décideurs politiques trouveront ici une moisson d'informations scientifiques particulièrement abondantes qui nourriront leur réflexion Peut-on lutter contre l'échec scolaire ? [texte imprimé] / Crahay, Marcel (1951-....), Auteur . - 3e éd . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, c2007 . - 1 vol. (378 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) .
ISBN : 978-2-8041-5415-8 : 33,95 €
Bibliogr. p. 349-373
Langues : Français (fre)
Catégories : Échec scolaire -- Études comparatives ; Échec scolaire -- France ; Échec scolaire -- Prévention -- Études comparatives ; Échec scolaire -- Suisse -- Genève (Suisse; canton) ; Redoublement de classes ; Redoublement de classes -- Évaluation ; Succès scolaire ; Systèmes d'enseignement -- Évaluation -- Études comparatives Index. décimale : 371.285 Résumé : L'échec scolaire n'est pas une fatalité. Le présent ouvrage développe à son propos une large réflexion, toujours fondée sur des éléments de recherche empirique, comme l'étude de l'évolution des taux de retard scolaire dans trois pays francophones : Belgique, France et Canton de Genève, ou l'analyse des représentations que se font les enseignants à son propos, ou encore l'évaluation des effets cognitifs du doublement ou des préjudices socio-affectifs. L'ouvrage aborde encore les études internationales du rendement scolaire. Elles permettent de comparer l'efficacité respective des systèmes d'enseignement qui ont aboli le doublement et de ceux qui ont conservé cette pratique. Au total, les enseignants, les pédagogues et les décideurs politiques trouveront ici une moisson d'informations scientifiques particulièrement abondantes qui nourriront leur réflexion Exemplaires
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