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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheCollaborer pour apprendre et faire apprendre
Titre : Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Deaudelin (1956-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Nault (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Laferrière, Préfacier, etc. Editeur : Sainte-Foy (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2003 Collection : Éducation-recherche num. 8 Importance : XXV-268 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1228-3 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage -- Travail en équipe ; Apprentissage coopératif ; Enseignement à distance ; Enseignement assisté par ordinateur ; Interaction en éducation ; Livres électroniques ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication en e?ducation ; Technologie éducative ; Tutorat entre pairs ; Tutorat par un groupe de pairs (Étudiants) Index. décimale : 371.334 Résumé : Une réflexion sur ce que les technologies de l'information et de la communication (TIC) apportent à l'apprentissage, sous l'angle des interactions humaines plutôt que sous celui du rapport personne-machine Note de contenu : Introduction:_Apport des TIC à l'apprentissage collaboratif -- PARTIE 1. CADRES DE RÉFËRENCE ET INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE: Ch. 1. Scénarisation interactive en téléapprentissage universitaire -- Ch. 2. Conception d'activités d'apprentissage collaboratif en mode virtuel -- Ch. 3. Apprentissage collaboratif -- Synthèse 1. Un regard sur les concepts -- PARTIE 2. ANALYSE DES INTERACTIONS: Ch. 4. Collaboration par les TIC -- Ch. 5. Forum de discussion en formation des maîtres -- Ch. 6. Interactions épistémiques médiatisées par ordinateur -- Ch. 7. Collaboration en face à face et à distance -- Synthèse 2. Un regard sur les concepts -- PARTRIE 3. APPROPRIATION ET IMPACT DES DISPOSITIFS: Ch. 8. Réussite d'une activité d'apprentissage -- Ch. 9. Communauté virtuelle -- Ch. 10. Communauté de recherche et formation scientifique des jeunes -- Ch. 11. Écriture collaborative intégrant l'ordinateur -- Synthèse 3. Un regard sur les concepts ... -- Conclusion: Coopération, collaboration et TIC -- Notices biographiques Collaborer pour apprendre et faire apprendre : la place des outils technologiques [texte imprimé] / Colette Deaudelin (1956-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Nault (1949-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Laferrière, Préfacier, etc. . - Sainte-Foy (Québec - Canada) (Sainte-Foy (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2003 . - XXV-268 p. ; 23 cm. - (Éducation-recherche; 8) .
ISBN : 978-2-7605-1228-3
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage -- Travail en équipe ; Apprentissage coopératif ; Enseignement à distance ; Enseignement assisté par ordinateur ; Interaction en éducation ; Livres électroniques ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication en e?ducation ; Technologie éducative ; Tutorat entre pairs ; Tutorat par un groupe de pairs (Étudiants) Index. décimale : 371.334 Résumé : Une réflexion sur ce que les technologies de l'information et de la communication (TIC) apportent à l'apprentissage, sous l'angle des interactions humaines plutôt que sous celui du rapport personne-machine Note de contenu : Introduction:_Apport des TIC à l'apprentissage collaboratif -- PARTIE 1. CADRES DE RÉFËRENCE ET INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE: Ch. 1. Scénarisation interactive en téléapprentissage universitaire -- Ch. 2. Conception d'activités d'apprentissage collaboratif en mode virtuel -- Ch. 3. Apprentissage collaboratif -- Synthèse 1. Un regard sur les concepts -- PARTIE 2. ANALYSE DES INTERACTIONS: Ch. 4. Collaboration par les TIC -- Ch. 5. Forum de discussion en formation des maîtres -- Ch. 6. Interactions épistémiques médiatisées par ordinateur -- Ch. 7. Collaboration en face à face et à distance -- Synthèse 2. Un regard sur les concepts -- PARTRIE 3. APPROPRIATION ET IMPACT DES DISPOSITIFS: Ch. 8. Réussite d'une activité d'apprentissage -- Ch. 9. Communauté virtuelle -- Ch. 10. Communauté de recherche et formation scientifique des jeunes -- Ch. 11. Écriture collaborative intégrant l'ordinateur -- Synthèse 3. Un regard sur les concepts ... -- Conclusion: Coopération, collaboration et TIC -- Notices biographiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 27090 371.9 DEAD C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Difficultés de lecture et d'écriture : prévention et évaluation orthographique auprès des jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine St-Pierre, Auteur ; Véronique Dalpé, Auteur ; Pascal Lefebvre, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2010 Importance : XII +284 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2457-6 Note générale : Bibliogr. p. 245 - 282 Langues : Français (fre) Catégories : Agraphie ; Dysgraphie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Écriture -- Difficultés ; Lecture -- Difficultés ; Littérature -- Histoire et critique ; Orthopédagogie ; Orthophonie pour enfants ; Parole -- Difficultés -- Entants -- Évaluation ; Rééducation des troubles de la parole et du langage ; Services aux élèves ; Services aux jeunes Index. décimale : 618.92 855 Résumé : Ce livre adopte une perspective langagière des difficultés de la lecture et de l'écriture et suggère une démarche clinique aux orthophonistes impliqués dans la prévention et l'évaluation des difficultés du langage écrit. Il s'agit d'une ressource indispensable à la formation et au perfectionnement des orthophonistes et des intervenants œuvrant en langage écrit auprès de la petite enfance et des jeunes d'âge préscolaire et scolaire -- (4e de couverture) Note de contenu : Courants théoriques et langage écrit / Pascal Lefebvre et Marie-Catherine St-Pierre -- Composantes de la lecture et de l'écriture / Véronique Dalpé, Céline Giroux, Pascal Lefebvre et Marie-Catherine St-Pierre -- Habiletés mises en jeu dans la lecture et l'écriture et facteurs d'influence / Véronique Dalpé, Marie-Catherine St-Pierre et Pascal Lefebvre -- Difficultés en langage écrit : conceptualisations et terminologies contemporaines / Marie-Catherine St-Pierre, Céline Giroux et Pascal Lefebvre -- Prévention des difficultés du langage écrit / Pascal Lefebvre et Céline Giroux -- Démarche d'évaluation des difficultés du langage écrit / Marie-Catherine St-Pierre, Véronique Dalpé et Céline Giroux Difficultés de lecture et d'écriture : prévention et évaluation orthographique auprès des jeunes [texte imprimé] / Marie-Christine St-Pierre, Auteur ; Véronique Dalpé, Auteur ; Pascal Lefebvre, Auteur . - Sainte-Foy (Québec - Canada) (Sainte-Foy (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2010 . - XII +284 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-2457-6
Bibliogr. p. 245 - 282
Langues : Français (fre)
Catégories : Agraphie ; Dysgraphie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Écriture -- Difficultés ; Lecture -- Difficultés ; Littérature -- Histoire et critique ; Orthopédagogie ; Orthophonie pour enfants ; Parole -- Difficultés -- Entants -- Évaluation ; Rééducation des troubles de la parole et du langage ; Services aux élèves ; Services aux jeunes Index. décimale : 618.92 855 Résumé : Ce livre adopte une perspective langagière des difficultés de la lecture et de l'écriture et suggère une démarche clinique aux orthophonistes impliqués dans la prévention et l'évaluation des difficultés du langage écrit. Il s'agit d'une ressource indispensable à la formation et au perfectionnement des orthophonistes et des intervenants œuvrant en langage écrit auprès de la petite enfance et des jeunes d'âge préscolaire et scolaire -- (4e de couverture) Note de contenu : Courants théoriques et langage écrit / Pascal Lefebvre et Marie-Catherine St-Pierre -- Composantes de la lecture et de l'écriture / Véronique Dalpé, Céline Giroux, Pascal Lefebvre et Marie-Catherine St-Pierre -- Habiletés mises en jeu dans la lecture et l'écriture et facteurs d'influence / Véronique Dalpé, Marie-Catherine St-Pierre et Pascal Lefebvre -- Difficultés en langage écrit : conceptualisations et terminologies contemporaines / Marie-Catherine St-Pierre, Céline Giroux et Pascal Lefebvre -- Prévention des difficultés du langage écrit / Pascal Lefebvre et Céline Giroux -- Démarche d'évaluation des difficultés du langage écrit / Marie-Catherine St-Pierre, Véronique Dalpé et Céline Giroux Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24016 618.92'855 DIFF D Livre LSH Libre Accès Disponible
Titre : Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne Grenier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Johanne Otis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gilles Harvey, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sainte-Foy (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2010 Collection : Santé et société Importance : XV+255 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-2481-1 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescent -- Santé -- Promotion ; Éducation physique ; Éducation sanitaire -- Québec (Province) ; Hygiène scolaire -- Promotion de la santé Index. décimale : 371.7 1 Résumé : Au primaire, au secondaire, au collégial et à l'université, des gens engagés dans l'éducation à la santé ont développé des outils, imagine? des méthodes et exploré des pistes pour contribuer, selon leurs moyens, à l'éducation à la santé en milieu scolaire. Cet ouvrage collectif, qui présente leurs projets, leurs recherches et leurs réflexions, démontre l'importance de faire participer parents, élèves, personnel enseignant et non enseignant, et autres acteurs des milieux communautaire et de la santé publique. Les intervenants des milieux scolaires de tous les ordres d'enseignement y trouveront des ressources et des références pour alimenter leurs réflexions et, surtout, pour soutenir leurs actions Note de contenu : Table des matières -- Introduction -- Ch. 1 : L'éducation à la santé et l'école québécoise : perspectives historiques -- Ch. 2 : Problématisation : l'éducation à la santé et l'éducation physique -- Ch. 3 : Pour une approche globale à la santé en milieu scolaire -- Ch. 4 : L'éducation à la santé à l'école élémentaire en France : éléments d'analyse -- Ch. 5 : Évaluation du niveau d'intégration du volet éducation à la santé par les éducateurs physiques du primaire -- Ch. 6 : La perception des parents à l'égard des cours d'éducation physique et à la santé en Ontario francophone -- Ch. 7 : Caractéristiques d'un système de responsabilisation pour aider les élèves à s'engager de façon autonome en matière de pratique d'activité physique -- Ch. 8 : Comment faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire? Leçons à tirer de l'implantation du programme "Bien dans sa tête, bien dans sa peau" -- Cha. 9 : Le sentiment d'efficacité personnelle des étudiants de CEGEPS par rapport à certaines habitudes de vie : analyse d'une expérience au collégial -- Ch. 10 : Activité physique et réussite académique à l'université -- Ch. 11 : Habitudes de vie et style d'intervention en éducation à la santé chez les étudiants en éducation physique et à la santé : influences de la formation initiale, du sexe et l'origine géographique -- Ch. 12 : Kino-Québec et la promotion, à l'école, d'un mode de vie physiquement actif -- Ch. 13 : Un outil de démarrage pour faciliter l'implantation d'un projet d'éducation à la santé -- Conclusion -- Notices biographiques Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire [texte imprimé] / Johanne Grenier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Johanne Otis, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gilles Harvey, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Sainte-Foy (Québec - Canada) (Sainte-Foy (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2010 . - XV+255 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Santé et société) .
ISBN : 978-2-7605-2481-1
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescent -- Santé -- Promotion ; Éducation physique ; Éducation sanitaire -- Québec (Province) ; Hygiène scolaire -- Promotion de la santé Index. décimale : 371.7 1 Résumé : Au primaire, au secondaire, au collégial et à l'université, des gens engagés dans l'éducation à la santé ont développé des outils, imagine? des méthodes et exploré des pistes pour contribuer, selon leurs moyens, à l'éducation à la santé en milieu scolaire. Cet ouvrage collectif, qui présente leurs projets, leurs recherches et leurs réflexions, démontre l'importance de faire participer parents, élèves, personnel enseignant et non enseignant, et autres acteurs des milieux communautaire et de la santé publique. Les intervenants des milieux scolaires de tous les ordres d'enseignement y trouveront des ressources et des références pour alimenter leurs réflexions et, surtout, pour soutenir leurs actions Note de contenu : Table des matières -- Introduction -- Ch. 1 : L'éducation à la santé et l'école québécoise : perspectives historiques -- Ch. 2 : Problématisation : l'éducation à la santé et l'éducation physique -- Ch. 3 : Pour une approche globale à la santé en milieu scolaire -- Ch. 4 : L'éducation à la santé à l'école élémentaire en France : éléments d'analyse -- Ch. 5 : Évaluation du niveau d'intégration du volet éducation à la santé par les éducateurs physiques du primaire -- Ch. 6 : La perception des parents à l'égard des cours d'éducation physique et à la santé en Ontario francophone -- Ch. 7 : Caractéristiques d'un système de responsabilisation pour aider les élèves à s'engager de façon autonome en matière de pratique d'activité physique -- Ch. 8 : Comment faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire? Leçons à tirer de l'implantation du programme "Bien dans sa tête, bien dans sa peau" -- Cha. 9 : Le sentiment d'efficacité personnelle des étudiants de CEGEPS par rapport à certaines habitudes de vie : analyse d'une expérience au collégial -- Ch. 10 : Activité physique et réussite académique à l'université -- Ch. 11 : Habitudes de vie et style d'intervention en éducation à la santé chez les étudiants en éducation physique et à la santé : influences de la formation initiale, du sexe et l'origine géographique -- Ch. 12 : Kino-Québec et la promotion, à l'école, d'un mode de vie physiquement actif -- Ch. 13 : Un outil de démarrage pour faciliter l'implantation d'un projet d'éducation à la santé -- Conclusion -- Notices biographiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24210 371.7 '1 GREN F Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Karsenti (1968-....), Editeur scientifique ; François Larose (1955-....), Editeur scientifique Editeur : Sainte-Foy (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (XIV-245 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1398-3 Note générale : TIC = Technologies de l'information et de la communication
Bibliogr. p. 217-237Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Attitudes ; Enseignants -- Formation ; Enseignement -- Pratique ; Technologie de l'information et de la communication pour l'éducation ; Technologie éducative Index. décimale : 371.33 L'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques [texte imprimé] / Thierry Karsenti (1968-....), Editeur scientifique ; François Larose (1955-....), Editeur scientifique . - Sainte-Foy (Québec - Canada) (Sainte-Foy (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2005 . - 1 vol. (XIV-245 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-1398-3
TIC = Technologies de l'information et de la communication
Bibliogr. p. 217-237
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Attitudes ; Enseignants -- Formation ; Enseignement -- Pratique ; Technologie de l'information et de la communication pour l'éducation ; Technologie éducative Index. décimale : 371.33 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32655 371.33 KARS I Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Interventions éducatives en matière de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Ndengeyingoma, Assumpta, 1965-...., Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gauvin-Lepage, Jérôme, 1981- ...., Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ledoux, Isabelle, 1982- ...., Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sainte-Foy (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : c2017 Collection : Santé et société Importance : xix,192 pages Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4701-8 Note générale : Réf. bibliogr. p. 190 Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des patients ; Éducation sanitaire ; Promotion de la santé Index. décimale : 613.071 Résumé : "Le présent ouvrage, qui privilégie une approche interdisciplinaire, s'appuie sur une revue de littérature exhaustive. Il propose une démarche pragmatique et explicite qui permet d'actualiser l'intervention éducative en matière de santé. Les stratégies et les outils concrets qui y sont présentés peuvent être utilisés dans des contextes variés et sont ponctués de nombreux cas illustrant des situations authentiques qui permettent au lecteur de développer une démarche réflexive critique."--Page 4 de la couv Interventions éducatives en matière de santé [texte imprimé] / Ndengeyingoma, Assumpta, 1965-...., Directeur de publication, rédacteur en chef ; Gauvin-Lepage, Jérôme, 1981- ...., Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ledoux, Isabelle, 1982- ...., Directeur de publication, rédacteur en chef . - Sainte-Foy (Québec - Canada) (Sainte-Foy (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, c2017 . - xix,192 pages ; 26 cm. - (Santé et société) .
ISBN : 978-2-7605-4701-8
Réf. bibliogr. p. 190
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation des patients ; Éducation sanitaire ; Promotion de la santé Index. décimale : 613.071 Résumé : "Le présent ouvrage, qui privilégie une approche interdisciplinaire, s'appuie sur une revue de littérature exhaustive. Il propose une démarche pragmatique et explicite qui permet d'actualiser l'intervention éducative en matière de santé. Les stratégies et les outils concrets qui y sont présentés peuvent être utilisés dans des contextes variés et sont ponctués de nombreux cas illustrant des situations authentiques qui permettent au lecteur de développer une démarche réflexive critique."--Page 4 de la couv Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36218 613.071 NDEN I Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
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