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Titre : L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles Type de document : texte imprimé Auteurs : Anderson Araújo-Oliveira (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Chouinard (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pellerin, Glorya, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Québec (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : c2018 Importance : 1 vol. (XV-252 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4898-5 Prix : 30 € Note générale : Notes bibliogr. et webliogr Langues : Français (fre) Catégories : Analyse des pratiques (Formation) ; Analyse des pratiques (Formation) -- Recherche ; Analyse des pratiques professionnelles -- Recherche ; Enseignants -- Formation -- Recherche ; Me?tiers relationnels ; Méthodologie ; Métiers relationnels -- Recherche ; Professionnalisme ; Service social ; Service social -- Pratique -- Recherche Index. décimale : 306.360 72 Résumé : Quelles sont les conceptions véhiculées par la recherche scientifique sur les pratiques professionnelles dans les métiers relationnels?? Quelles intentions animent les chercheurs dans la réalisation de travaux sur cette question, et quelles dimensions de ces pratiques y sont privilégiées? Par quels dispositifs méthodologiques ces chercheurs explorent-ils les pratiques professionnelles? Sur la base de ces questionnements, des chercheurs de différents horizons (travail social, didactique, ressources humaines, gérontologie, formation professionnelle) ont été inviés à faire état de leurs recherches. Le présent ouvrage propose un espace pour débattre des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels, mais surtout pour présenter de multiples perspectives d'analyse sur celles-ci, certaines déjà en vigueur au sein de l'Équipe de recherche et d'analyse des pratiques professionnelles (ERAPP) et d'autres provenant de divers champs disciplinaires et professionnels. Ce collectif réunit des points de vue propres aux domaines respectifs des auteurs, dressant un portrait éclairant des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels Note de contenu : Introduction -- Références bibliographiques -- PARTIE 1. LA LOGISTIQUE DU SYSTÈME: Ch. 1. La didactique professionnelle en enseignement et en formation à l'enseignement: Les finalités, les fondements et les modalités: 1.1 Le contexte problématique -- 1.2 Les aspects méthodologiques -- 1.3 Les types de problématiques auxquels il est fait appel à la DP -- 1.4 Les fondements conceptuels sur lesquels repose la conceptualisation de ces problématiques: 1.4.1 La définition de la didactique professionnelle -- 1.4.2 Le cadre conceptuel de la didactique professionnelle -- 1.5 Les dispositifs mis en oevre lors de l'appel à la DP -- 1.6 L'essentiel des résultats dégagés par les recherches: 1.6.1 Les apports en lien avec les fondements -- 1.6.2 Les apports liés aux considérations méthodologiques -- 1.6.3 Les apports liés à la formation -- 1.6.4 Les apports liés au concept de "situation" -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Ch. 2. L'écrit réflexif dans les séminaires de stage en travail social: 2.1 La mouvance des contextes sociopolitiques et des pratiques organisationnelles : les effets sur les acteurs de terrain -- 2.2 La pratique réflexive : distance et analyse critique -- 2.2.1 La complexiteé des contextes et la nécessité d'une lecture complexe et critique -- 2.2.2 L'utilisation pédagogique de la vignette -- 2.2.3 Une illustration concrète de l'usage de la vignette -- 2.2.4 Les retombées de cette pédagogie dans le cours -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Ch. 3. Au nom de l'excellence: Discours organisationnel et pratiques de gestion qui banalisent la souffrance et la violence au travail y compris dans les entreprises inscrites sous le label Great Place to Work: 3.1 Les présupposés de la psychodynamique du travail -- 3.2 L'évaluation de la performance ou l'évaluation du travail : les vécus de plaisir et de souffrance des fonctionnaires fédéraux: 3.2.1 Le noyau de sens 1 : "on se sent un peu comme une machine"-- 3.2.2 Le noyau de sens 2 : "C'est parti de la direction générale de l'entreprise, la construction se fait du haut vers le bas" -- 3.2.3 Le noyau de sens 3 : "alors tu travailles, tu t'acquittes de tes tâches ... sous le fouet ... et il n'y a même pas un merci beaucoup" -- 3.2.4 Le noyau de sens 4 : "mon travail je le vois maintenant comme un moyen de survie. Je ne parviens à rien voir d'autre" -- 3.3 Le discours organisationnel sur la gestion de personnes : perspectives de violence: 3.3.1 Le chant de la sirène : le discours ... organisationnel sur la gestion de personnes chez les meilleurs employeurs L'analyse des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels : perspectives plurielles [texte imprimé] / Anderson Araújo-Oliveira (1979-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Isabelle Chouinard (1980-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pellerin, Glorya, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Québec (Québec - Canada) (Québec (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, c2018 . - 1 vol. (XV-252 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-4898-5 : 30 €
Notes bibliogr. et webliogr
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse des pratiques (Formation) ; Analyse des pratiques (Formation) -- Recherche ; Analyse des pratiques professionnelles -- Recherche ; Enseignants -- Formation -- Recherche ; Me?tiers relationnels ; Méthodologie ; Métiers relationnels -- Recherche ; Professionnalisme ; Service social ; Service social -- Pratique -- Recherche Index. décimale : 306.360 72 Résumé : Quelles sont les conceptions véhiculées par la recherche scientifique sur les pratiques professionnelles dans les métiers relationnels?? Quelles intentions animent les chercheurs dans la réalisation de travaux sur cette question, et quelles dimensions de ces pratiques y sont privilégiées? Par quels dispositifs méthodologiques ces chercheurs explorent-ils les pratiques professionnelles? Sur la base de ces questionnements, des chercheurs de différents horizons (travail social, didactique, ressources humaines, gérontologie, formation professionnelle) ont été inviés à faire état de leurs recherches. Le présent ouvrage propose un espace pour débattre des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels, mais surtout pour présenter de multiples perspectives d'analyse sur celles-ci, certaines déjà en vigueur au sein de l'Équipe de recherche et d'analyse des pratiques professionnelles (ERAPP) et d'autres provenant de divers champs disciplinaires et professionnels. Ce collectif réunit des points de vue propres aux domaines respectifs des auteurs, dressant un portrait éclairant des pratiques professionnelles dans les métiers relationnels Note de contenu : Introduction -- Références bibliographiques -- PARTIE 1. LA LOGISTIQUE DU SYSTÈME: Ch. 1. La didactique professionnelle en enseignement et en formation à l'enseignement: Les finalités, les fondements et les modalités: 1.1 Le contexte problématique -- 1.2 Les aspects méthodologiques -- 1.3 Les types de problématiques auxquels il est fait appel à la DP -- 1.4 Les fondements conceptuels sur lesquels repose la conceptualisation de ces problématiques: 1.4.1 La définition de la didactique professionnelle -- 1.4.2 Le cadre conceptuel de la didactique professionnelle -- 1.5 Les dispositifs mis en oevre lors de l'appel à la DP -- 1.6 L'essentiel des résultats dégagés par les recherches: 1.6.1 Les apports en lien avec les fondements -- 1.6.2 Les apports liés aux considérations méthodologiques -- 1.6.3 Les apports liés à la formation -- 1.6.4 Les apports liés au concept de "situation" -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Ch. 2. L'écrit réflexif dans les séminaires de stage en travail social: 2.1 La mouvance des contextes sociopolitiques et des pratiques organisationnelles : les effets sur les acteurs de terrain -- 2.2 La pratique réflexive : distance et analyse critique -- 2.2.1 La complexiteé des contextes et la nécessité d'une lecture complexe et critique -- 2.2.2 L'utilisation pédagogique de la vignette -- 2.2.3 Une illustration concrète de l'usage de la vignette -- 2.2.4 Les retombées de cette pédagogie dans le cours -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Ch. 3. Au nom de l'excellence: Discours organisationnel et pratiques de gestion qui banalisent la souffrance et la violence au travail y compris dans les entreprises inscrites sous le label Great Place to Work: 3.1 Les présupposés de la psychodynamique du travail -- 3.2 L'évaluation de la performance ou l'évaluation du travail : les vécus de plaisir et de souffrance des fonctionnaires fédéraux: 3.2.1 Le noyau de sens 1 : "on se sent un peu comme une machine"-- 3.2.2 Le noyau de sens 2 : "C'est parti de la direction générale de l'entreprise, la construction se fait du haut vers le bas" -- 3.2.3 Le noyau de sens 3 : "alors tu travailles, tu t'acquittes de tes tâches ... sous le fouet ... et il n'y a même pas un merci beaucoup" -- 3.2.4 Le noyau de sens 4 : "mon travail je le vois maintenant comme un moyen de survie. Je ne parviens à rien voir d'autre" -- 3.3 Le discours organisationnel sur la gestion de personnes : perspectives de violence: 3.3.1 Le chant de la sirène : le discours ... organisationnel sur la gestion de personnes chez les meilleurs employeurs Exemplaires
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Titre : Auteurs et textes classiques de la théorie des organisations Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bélanger (1934-....), Auteur ; Jean Mercier (1948 (14 avril)-....), Auteur Editeur : Québec (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2006 Importance : xv, 575 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-8235-5 Note générale : Réf. bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : Comportement organisationnel ; Gestion ; Gestion d'entreprise -- Théorie ; Organisation -- Bibliographie ; Organisation -- Histoire ; Organisation -- Philosophie ; Sociologie des organisations ; Théorie des organisations Index. décimale : 302.35 Résumé : La théorie des organisations, qui se développe surtout avec les débuts du XXe siècle, est une entreprise authentiquement interdisciplinaire qui fait appel à des approches qui vont de la sociologie interprétative jusqu'à la gestion et à l'organisation du travail. La grande diversité de ces approches est présentée ici en onze écoles ou perspectives qui vont des précurseurs - Max Weber, Adam Smith, Frederick W. Taylor, par exemple - jusqu'auxtendances récentes : néo-institutionnalisme, écologie des populations. Chacune de ces écoles est d'abord contextualisée puis représentée par des textes précis, venant d'auteurs dont on aura d'abord tracé les principaux éléments biographiques. Pour les étudiants et les professeurs du monde francophone, dans des domaines aussi différents que l'administration ou l'une ou l'autre des disciplines des sciences sociales, ce volume présente 36 textes classiques d'auteurs très différents. Certains de ces textes ont été écrits en français mais plusieurs ont été traduits de l'anglais, dont certains spécifiquement pour ce volume. -- payot.ch Auteurs et textes classiques de la théorie des organisations [texte imprimé] / Laurent Bélanger (1934-....), Auteur ; Jean Mercier (1948 (14 avril)-....), Auteur . - Québec (Québec - Canada) (Québec (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2006 . - xv, 575 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-8235-5
Réf. bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement organisationnel ; Gestion ; Gestion d'entreprise -- Théorie ; Organisation -- Bibliographie ; Organisation -- Histoire ; Organisation -- Philosophie ; Sociologie des organisations ; Théorie des organisations Index. décimale : 302.35 Résumé : La théorie des organisations, qui se développe surtout avec les débuts du XXe siècle, est une entreprise authentiquement interdisciplinaire qui fait appel à des approches qui vont de la sociologie interprétative jusqu'à la gestion et à l'organisation du travail. La grande diversité de ces approches est présentée ici en onze écoles ou perspectives qui vont des précurseurs - Max Weber, Adam Smith, Frederick W. Taylor, par exemple - jusqu'auxtendances récentes : néo-institutionnalisme, écologie des populations. Chacune de ces écoles est d'abord contextualisée puis représentée par des textes précis, venant d'auteurs dont on aura d'abord tracé les principaux éléments biographiques. Pour les étudiants et les professeurs du monde francophone, dans des domaines aussi différents que l'administration ou l'une ou l'autre des disciplines des sciences sociales, ce volume présente 36 textes classiques d'auteurs très différents. Certains de ces textes ont été écrits en français mais plusieurs ont été traduits de l'anglais, dont certains spécifiquement pour ce volume. -- payot.ch Exemplaires
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Titre : Au-delà du système pénal : l'intégration sociale et professionnelle des groupes judiciarisés et marginalisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Poupart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Suzanne Arcand, Collaborateur ; Julie Cantin, Collaborateur Editeur : Québec (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2004 Collection : Problèmes sociaux & interventions sociales, ISSN ISSN 1711-30 num. 14 Importance : 1 vol. (270 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1307-5 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres Langues : Français (fre) Catégories : Criminalité -- Prévention ; Jeunes délinquants -- Rééducation ; Justice pénale -- Administration ; Réhabilitation Index. décimale : 364 Au-delà du système pénal : l'intégration sociale et professionnelle des groupes judiciarisés et marginalisés [texte imprimé] / Jean Poupart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Suzanne Arcand, Collaborateur ; Julie Cantin, Collaborateur . - Québec (Québec - Canada) (Québec (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 2004 . - 1 vol. (270 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Problèmes sociaux & interventions sociales, ISSN ISSN 1711-30; 14) .
ISBN : 978-2-7605-1307-5
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Catégories : Criminalité -- Prévention ; Jeunes délinquants -- Rééducation ; Justice pénale -- Administration ; Réhabilitation Index. décimale : 364 Réservation
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Titre : L'enfant et son environnement : une étude fonctionnelle de la première enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrée Pomerleau (1943-....), Auteur ; Gérard Malcuit (1944-....), Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Année de publication : 1983 Autre Editeur : Québec (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Collection : Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587 num. 124 Importance : XIII + 379 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-185-2 Note générale : Bibliogr. p. [311]-353. Index p. 355-379 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Apprentissage, Psychologie de l' ; Communication interpersonnelle chez le nourrisson ; Comportement ; Développement psychologique ; Éducation de l'enfant ; Enfants -- Développement ; Nourrissons -- Psychologie ; Psychologie de l'enfant ; Psychologie de l'environnement Index. décimale : 155.418 28 Résumé : Une analyse du développement du jeune enfant réalisée davantage en ligne avec les conceptions fonctionnalistes; cette approche tient compte des interactions entre un organisme en croissance et son milieu. L'ouvrage est une synthèse des travaux de recherche contemporains sur le développement du jeune enfant et sur les processus d'apprentissage en jeu L'enfant et son environnement : une étude fonctionnelle de la première enfance [texte imprimé] / Andrée Pomerleau (1943-....), Auteur ; Gérard Malcuit (1944-....), Auteur . - Liège (Belgique) : Pierre Mardaga : Québec (Québec - Canada) (Québec (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, 1983 . - XIII + 379 p. : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Psychologie et sciences humaines, ISSN 1378-4587; 124) .
ISBN : 978-2-87009-185-2
Bibliogr. p. [311]-353. Index p. 355-379
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Apprentissage, Psychologie de l' ; Communication interpersonnelle chez le nourrisson ; Comportement ; Développement psychologique ; Éducation de l'enfant ; Enfants -- Développement ; Nourrissons -- Psychologie ; Psychologie de l'enfant ; Psychologie de l'environnement Index. décimale : 155.418 28 Résumé : Une analyse du développement du jeune enfant réalisée davantage en ligne avec les conceptions fonctionnalistes; cette approche tient compte des interactions entre un organisme en croissance et son milieu. L'ouvrage est une synthèse des travaux de recherche contemporains sur le développement du jeune enfant et sur les processus d'apprentissage en jeu Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35014 155.4 POME E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible 3432 155.4 POME E Livre BUC Libre Accès Disponible
Titre : L'entretien de recherche qualitatif : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Boutin, Gérald (1939-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. [mise à jour et enrichie] Editeur : Québec (Québec - Canada) : Presses de l'Université du Québec Année de publication : c2018 Importance : vi, 198 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-4999-9 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 181-190. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Enquêtes sociales ; Entretien -- Méthode qualitative -- Recherche sociale ; Entretiens ; Entretiens (Sociologie) ; Méthodologie ; Recherche qualitative ; Sciences humaines -- Recherche -- Méthodologie ; Sciences sociales -- Recherche -- Méthodologie Index. décimale : 300.723 Résumé : L'entretien de recherche qualitatif occupe une place de choix parmi les moyens dont dispose le chercheur pour collecter ses données. Cette méthode est aujourd'hui utilisée dans de nombreux domaines : ethnographie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences de l'éducation ou de la santé, etc. Par ailleurs, avec les années, la notion d'« entretien de recherche » s'est enrichie : il ne saurait être question aujourd'hui de la réduire à une simple conversation visant à rassembler des informations sur un sujet donné. L'entretien de recherche qualitatif est désormais assujetti à de nombreuses conditions que le chercheur doit connaître et maîtriser le mieux possible s'il veut en assurer la qualité scientifique. C'est précisément pour répondre à cette exigence que l'auteur du présent ouvrage offre au lecteur des renseignements de base sur les origines de ce type d'entretien, sur ses caractéristiques et sur ses modalités d'utilisation. Cette nouvelle édition lui a permis de revoir en profondeur le contenu de son livre et d'en enrichir plusieurs passages, dont ceux concernant les types d'entretiens et les modalités de collecte de données. Il y a également ajouté deux chapitres, l'un portant sur les conditions de scientificité de l'entretien qualitatif et l'autre sur la rédaction du rapport de recherche, du mémoire de maîtrise ou de la thèse doctorale. Ce livre s'adresse aux étudiants de deuxième et troisième cycles ainsi qu'aux lecteurs intéressés par ce mode de collecte de données de recherche. Les chercheurs trouveront ici un guide pratique qui les accompagnera tout au long de leur démarche, de l'établissement de la problématique à la rédaction du rapport final. --- Résumé de l'Éd L'entretien de recherche qualitatif : théorie et pratique [texte imprimé] / Boutin, Gérald (1939-....), Auteur . - 2e éd. [mise à jour et enrichie] . - Québec (Québec - Canada) (Québec (Québec - Canada)) : Presses de l'Université du Québec, c2018 . - vi, 198 p. : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7605-4999-9
Bibliogr. et webliogr. p. 181-190. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Enquêtes sociales ; Entretien -- Méthode qualitative -- Recherche sociale ; Entretiens ; Entretiens (Sociologie) ; Méthodologie ; Recherche qualitative ; Sciences humaines -- Recherche -- Méthodologie ; Sciences sociales -- Recherche -- Méthodologie Index. décimale : 300.723 Résumé : L'entretien de recherche qualitatif occupe une place de choix parmi les moyens dont dispose le chercheur pour collecter ses données. Cette méthode est aujourd'hui utilisée dans de nombreux domaines : ethnographie, anthropologie, sociologie, psychologie, sciences de l'éducation ou de la santé, etc. Par ailleurs, avec les années, la notion d'« entretien de recherche » s'est enrichie : il ne saurait être question aujourd'hui de la réduire à une simple conversation visant à rassembler des informations sur un sujet donné. L'entretien de recherche qualitatif est désormais assujetti à de nombreuses conditions que le chercheur doit connaître et maîtriser le mieux possible s'il veut en assurer la qualité scientifique. C'est précisément pour répondre à cette exigence que l'auteur du présent ouvrage offre au lecteur des renseignements de base sur les origines de ce type d'entretien, sur ses caractéristiques et sur ses modalités d'utilisation. Cette nouvelle édition lui a permis de revoir en profondeur le contenu de son livre et d'en enrichir plusieurs passages, dont ceux concernant les types d'entretiens et les modalités de collecte de données. Il y a également ajouté deux chapitres, l'un portant sur les conditions de scientificité de l'entretien qualitatif et l'autre sur la rédaction du rapport de recherche, du mémoire de maîtrise ou de la thèse doctorale. Ce livre s'adresse aux étudiants de deuxième et troisième cycles ainsi qu'aux lecteurs intéressés par ce mode de collecte de données de recherche. Les chercheurs trouveront ici un guide pratique qui les accompagnera tout au long de leur démarche, de l'établissement de la problématique à la rédaction du rapport final. --- Résumé de l'Éd Exemplaires
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