| Titre : |
Didactique du français langue première |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claude Simard, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur ; Joaquim Dolz, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. rev. et augm |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur |
| Année de publication : |
c2019 |
| Collection : |
Pratiques pédagogiques, ISSN 1780-8030 |
| Importance : |
1 vol. (496 p.) |
| Présentation : |
graph. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-2244-8 |
| Note générale : |
Note(s) : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451. ISSN exact : 1780-8030
Bibliogr. p. 421-482. Notes bibliogr. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Didactique ; Didactique -- Français (Langue) -- Langue maternelle ; Enseignement ; Enseignement des langues ; Français (Langue) -- Acquisition ; Français (Langue) -- Étude et enseignement ; Français (Langue) -- Étude et enseignement -- Francophonie ; Français (Langue) -- Étude et enseignement -- Pays de langue française ; Langue maternelle -- Étude et enseignement ; Langue maternelle et éducation
|
| Index. décimale : |
440.710 17541 |
| Résumé : |
Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche, et tente de répondre aux principales questions que se posent les enseignants de français. Après avoir défini les concepts de base de la didactique, les auteurs retracent l'histoire de l'enseignement du français du Moyen Age à aujourd'hui dans les principaux pays francophones et précisent les enjeux linguistiques et socioculturels de l'enseignement de la langue première. La deuxième partie de l'ouvrage porte sur le travail de l'enseignant, sur la planification et l'organisation d'un cours, sur les programmes d'études des quatre pays concernés, Sur l'évaluation des apprentissages des élèves ainsi que sur les outils professionnels disponibles (manuels, revues, TIC, etc.). La troisième partie examine les contenus de l'enseignement du français. Un chapitre substantiel faisant état des recherches récentes est consacré à chacun des grands volets de la classe de français : la lecture, l'écriture, l'oral, la langue et la littérature. Le dernier chapitre de cette partie montre les avantages d'une approche intégrée du point de vue tant de l'organisation interne de la discipline " Français " que de l'apprentissage du langage dans les autres disciplines ou de la prise en compte d'autres langues en présence. Consacrée à la recherche en didactique du français, la dernière partie propose une typologie des recherches, expose les principaux thèmes étudiés aujourd'hui et fournit les coordonnées principaux organismes de production et de diffusion de recherche en didactique de la langue première dans la francophonie et dans le monde. L'ouvrage se termine sur une bibliographie de plus de 1 000 références relatives à l'enseignement-apprentissage du français -- 4e de couv |
Didactique du français langue première [texte imprimé] / Claude Simard, Auteur ; Jean-Louis Dufays, Auteur ; Joaquim Dolz, Auteur ; Claudine Garcia-Debanc, Auteur . - 2e éd. rev. et augm . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2019 . - 1 vol. (496 p.) : graph. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques, ISSN 1780-8030) . ISBN : 978-2-8073-2244-8 Note(s) : L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451. ISSN exact : 1780-8030
Bibliogr. p. 421-482. Notes bibliogr. Index Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Didactique ; Didactique -- Français (Langue) -- Langue maternelle ; Enseignement ; Enseignement des langues ; Français (Langue) -- Acquisition ; Français (Langue) -- Étude et enseignement ; Français (Langue) -- Étude et enseignement -- Francophonie ; Français (Langue) -- Étude et enseignement -- Pays de langue française ; Langue maternelle -- Étude et enseignement ; Langue maternelle et éducation
|
| Index. décimale : |
440.710 17541 |
| Résumé : |
Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche, et tente de répondre aux principales questions que se posent les enseignants de français. Après avoir défini les concepts de base de la didactique, les auteurs retracent l'histoire de l'enseignement du français du Moyen Age à aujourd'hui dans les principaux pays francophones et précisent les enjeux linguistiques et socioculturels de l'enseignement de la langue première. La deuxième partie de l'ouvrage porte sur le travail de l'enseignant, sur la planification et l'organisation d'un cours, sur les programmes d'études des quatre pays concernés, Sur l'évaluation des apprentissages des élèves ainsi que sur les outils professionnels disponibles (manuels, revues, TIC, etc.). La troisième partie examine les contenus de l'enseignement du français. Un chapitre substantiel faisant état des recherches récentes est consacré à chacun des grands volets de la classe de français : la lecture, l'écriture, l'oral, la langue et la littérature. Le dernier chapitre de cette partie montre les avantages d'une approche intégrée du point de vue tant de l'organisation interne de la discipline " Français " que de l'apprentissage du langage dans les autres disciplines ou de la prise en compte d'autres langues en présence. Consacrée à la recherche en didactique du français, la dernière partie propose une typologie des recherches, expose les principaux thèmes étudiés aujourd'hui et fournit les coordonnées principaux organismes de production et de diffusion de recherche en didactique de la langue première dans la francophonie et dans le monde. L'ouvrage se termine sur une bibliographie de plus de 1 000 références relatives à l'enseignement-apprentissage du français -- 4e de couv |
|  |
Accueil
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la rechercheDidactique du français langue première / Claude Simard ; Jean-Louis Dufays ; Joaquim Dolz ; Claudine Garcia-Debanc
