Accueil
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Titre : De la bientraitance infantile : compétences parentales et résilience Titre original : Los buenos tratos a la infancia Type de document : texte imprimé Auteurs : Jorge Barudy, Auteur ; Maryorie Dantagnan, Auteur ; Inès Despature, Traducteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Fabert Année de publication : 2007 Collection : Penser le monde de l'enfant Importance : 1 vol. (256 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-031-3 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr., 7 p. Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Attachement chez l'enfant ; Enfants -- Psychiatrie ; Enfants -- Psychologie ; Enfants -- Violence envers -- Prévention ; Enfants maltraités ; Enfants maltraités -- Psychologie ; Protection de l'enfance ; Psychologie génétique ; Relation parent-enfant ; Résilience (Trait de personnalité) ; Résilience chez l'enfant ; Rôle parental Index. décimale : 155.24 De la bientraitance infantile = Los buenos tratos a la infancia : compétences parentales et résilience [texte imprimé] / Jorge Barudy, Auteur ; Maryorie Dantagnan, Auteur ; Inès Despature, Traducteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. . - Paris : Fabert, 2007 . - 1 vol. (256 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Penser le monde de l'enfant) .
ISBN : 978-2-84922-031-3 : 22 EUR
Bibliogr., 7 p.
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 28324 155.24 BARU B Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : L'enfant insuffisamment bon Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine André-Fustier, Auteur ; René Kaës (1936-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : [Nouv. éd. corr. et enrichie] Editeur : Malakoff (Hauts-de-Seine) - France : Dunod Année de publication : c2011 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et Pédagogie Importance : 1 vol. (XIV-256 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055276-4 Note générale : Précédemment paru sous le titre : "L'enfant insuffisamment bon en thérapie familiale psychanalytique"
Bibliogr. p. 243-251Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychanalyse ; Enfants -- Psychiatrie ; Enfants handicapés ; Enfants handicapés -- Famille ; Enfants handicapés -- Famille -- Cas, Études de ; Famille ; Handicapés -- Psychologie ; Handicapés -- Relations familiales ; Thérapie familiale ; Thérapie familiale psychanalytique -- Cas, Études de Index. décimale : 616.891 56 Résumé : "Cet ouvrage représente une tentative pour traiter du problème de la souffrance et de la mise en crise de la famille que peut provoquer la présence, en son sein, d'un enfant gravement handicapé. Sa conceptualisation du phénomène de la déficience mentale dans les termes de l'insuffisamment bon ¬ winnicottien permet de comprendre l'importance des dysfonctionnements précoces entre l'enfant et son entourage dans l'organisation psychique de la famille. L'identification du groupe familial à l± enfant psychiquement mort en est une illustration." -- Résumé de l'éditeur L'enfant insuffisamment bon [texte imprimé] / Francine André-Fustier, Auteur ; René Kaës (1936-....), Préfacier, etc. . - [Nouv. éd. corr. et enrichie] . - Malakoff (Hauts-de-Seine) - France (Malakoff (Hauts-de-Seine) - France) : Dunod, c2011 . - 1 vol. (XIV-256 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances. Psychologie et Pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-055276-4
Précédemment paru sous le titre : "L'enfant insuffisamment bon en thérapie familiale psychanalytique"
Bibliogr. p. 243-251
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants -- Psychanalyse ; Enfants -- Psychiatrie ; Enfants handicapés ; Enfants handicapés -- Famille ; Enfants handicapés -- Famille -- Cas, Études de ; Famille ; Handicapés -- Psychologie ; Handicapés -- Relations familiales ; Thérapie familiale ; Thérapie familiale psychanalytique -- Cas, Études de Index. décimale : 616.891 56 Résumé : "Cet ouvrage représente une tentative pour traiter du problème de la souffrance et de la mise en crise de la famille que peut provoquer la présence, en son sein, d'un enfant gravement handicapé. Sa conceptualisation du phénomène de la déficience mentale dans les termes de l'insuffisamment bon ¬ winnicottien permet de comprendre l'importance des dysfonctionnements précoces entre l'enfant et son entourage dans l'organisation psychique de la famille. L'identification du groupe familial à l± enfant psychiquement mort en est une illustration." -- Résumé de l'éditeur Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Les phobies scolaires aujourd'hui : un défi clinique et thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Antipoff-Catheline, Nicole, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur Editeur : Paris - France : Lavoisier Médecine-Sciences Année de publication : c2016 Collection : Psychiatrie en pratique Importance : 1 vol. (XI-140 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20663-3 Prix : 27 € Note générale : Bibliogr. p. 127-140 Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Psychiatrie ; Enfants -- Psychiatrie ; Pédopsychiatrie ; Phobie scolaire ; Phobie scolaire -- Thérapeutique ; Phobies scolaires -- Aspect psychologique ; Troubles phobiques Index. décimale : 616.858 Résumé : Les phobies scolaires sont en augmentation et constituent à l'heure actuelle un véritable défi clinique et thérapeutique. Connues depuis de nombreuses années, ces pathologies complexes relèvent aussi bien du conflit intrapsychique que d'une attitude réactionnelle à l'évolution sociétale. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s'y entrelacent, ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors qu'elles représentent une réelle urgence thérapeutique. Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles sur ce sujet. Sont abordés successivement : • l'évolution historique du concept, ses difficultés à trouver sa place dans les classifications usuelles et son épidémiologie ; • une description clinique complète des diverses manifestations du phénomène et de ses multiples facteurs ; • les différentes approches théoriques et courants de pensée, qui sont autant de pistes pour comprendre la pathologie ; les modalités thérapeutiques et évolutions possibles de la phobie qui en découlent. À travers ce livre, deux psychiatres de l'enfant et de l'adolescent, auteurs confirmés, nous font ainsi partager un travail de recherche complet sur la question et leur riche expérience de cliniciens. Outil indispensable pour tous les praticiens confrontés à la phobie scolaire, cet ouvrage répond à toutes les questions relatives au diagnostic et au suivi -- Payot Note de contenu : Introduction -- Ch. 1. Concept -- Ch. 2. Épidémiologie -- Ch. 3. Clinique -- Ch. 4. Différentes approches théoriques -- Ch. 5. Thérapeutique -- Ch. 6. Évolution et pronostic -- Conclusion -- Bibliographie Les phobies scolaires aujourd'hui : un défi clinique et thérapeutique [texte imprimé] / Antipoff-Catheline, Nicole, Auteur ; Jean-Philippe Raynaud, Auteur . - Paris - France (Paris - France) : Lavoisier Médecine-Sciences, c2016 . - 1 vol. (XI-140 p.) ; 21 cm. - (Psychiatrie en pratique) .
ISBN : 978-2-257-20663-3 : 27 €
Bibliogr. p. 127-140
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescents -- Psychiatrie ; Enfants -- Psychiatrie ; Pédopsychiatrie ; Phobie scolaire ; Phobie scolaire -- Thérapeutique ; Phobies scolaires -- Aspect psychologique ; Troubles phobiques Index. décimale : 616.858 Résumé : Les phobies scolaires sont en augmentation et constituent à l'heure actuelle un véritable défi clinique et thérapeutique. Connues depuis de nombreuses années, ces pathologies complexes relèvent aussi bien du conflit intrapsychique que d'une attitude réactionnelle à l'évolution sociétale. Les facteurs individuels, familiaux et sociaux s'y entrelacent, ce qui les rend difficiles à diagnostiquer et à caractériser, alors qu'elles représentent une réelle urgence thérapeutique. Cet ouvrage dresse un état des lieux des connaissances actuelles sur ce sujet. Sont abordés successivement : • l'évolution historique du concept, ses difficultés à trouver sa place dans les classifications usuelles et son épidémiologie ; • une description clinique complète des diverses manifestations du phénomène et de ses multiples facteurs ; • les différentes approches théoriques et courants de pensée, qui sont autant de pistes pour comprendre la pathologie ; les modalités thérapeutiques et évolutions possibles de la phobie qui en découlent. À travers ce livre, deux psychiatres de l'enfant et de l'adolescent, auteurs confirmés, nous font ainsi partager un travail de recherche complet sur la question et leur riche expérience de cliniciens. Outil indispensable pour tous les praticiens confrontés à la phobie scolaire, cet ouvrage répond à toutes les questions relatives au diagnostic et au suivi -- Payot Note de contenu : Introduction -- Ch. 1. Concept -- Ch. 2. Épidémiologie -- Ch. 3. Clinique -- Ch. 4. Différentes approches théoriques -- Ch. 5. Thérapeutique -- Ch. 6. Évolution et pronostic -- Conclusion -- Bibliographie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
