| Titre : |
Développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Serban Ionescu (1938-....), Préfacier, etc. |
| Mention d'édition : |
2e éd |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : De Boeck |
| Année de publication : |
c2014 |
| Collection : |
Questions de personne |
| Sous-collection : |
Neuropsychologie |
| Importance : |
1 vol. (523 p.) |
| Présentation : |
tabl. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8526-8 |
| Prix : |
35 EUR |
| Note générale : |
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 393-450. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cognition chez l'enfant ; Développement de l'enfant ; Enfants handicapés mentaux ; Socialisation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant
|
| Index. décimale : |
155.4 Psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
Certaines questions se posent inévitablement à tout chercheur ou intervenant travaillant dans le domaine de la petite enfance, et plus particulièrement à ceux côtoyant des enfants présentant un retard mental : quelles sont les étapes du développement cognitif et communicatif précoce ? selon quels rythmes les capacités cognitives se développent-elles en domaines distincts (permanence de l'objet, imitation, causalité, relations spatiales, etc.) ? selon quels rythmes les capacités communicatives préverbales évoluent-elles en différentes fonctions pragmatiques (attention conjointe, interaction sociale, régulation de comportement) ? -- 4e de couv. |
Développement cognitif et communicatif du jeune enfant : du normal au pathologique [texte imprimé] / Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Serban Ionescu (1938-....), Préfacier, etc. . - 2e éd . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, c2014 . - 1 vol. (523 p.) : tabl. ; 24 cm. - ( Questions de personne. Neuropsychologie, ISSN 0779-9179) . ISBN : 978-2-8041-8526-8 : 35 EUR En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 393-450. Index Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cognition chez l'enfant ; Développement de l'enfant ; Enfants handicapés mentaux ; Socialisation ; Troubles de la cognition chez l'enfant ; Troubles de la communication chez l'enfant
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| Index. décimale : |
155.4 Psychologie de l'enfant |
| Résumé : |
Certaines questions se posent inévitablement à tout chercheur ou intervenant travaillant dans le domaine de la petite enfance, et plus particulièrement à ceux côtoyant des enfants présentant un retard mental : quelles sont les étapes du développement cognitif et communicatif précoce ? selon quels rythmes les capacités cognitives se développent-elles en domaines distincts (permanence de l'objet, imitation, causalité, relations spatiales, etc.) ? selon quels rythmes les capacités communicatives préverbales évoluent-elles en différentes fonctions pragmatiques (attention conjointe, interaction sociale, régulation de comportement) ? -- 4e de couv. |
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