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Titre : Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. rev. & augm Editeur : Paris [France] : Eska Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0866-5 Note générale : Re?f. bibliogr. p. 191-194. Index
Langues : Français (fre) Catégories : Attitude ; Déontologie professionnelle ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Philosophie ; Éducation morale ; Enseignants -- Déontologie ; Enseignement ; Éthique -- Pédagogie ; Pédagogie ; Pédagogie -- Aspect moral ; Relation élève-enseignant ; Sciences de l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : La réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. L'auteur montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur en une trentaine de chapitres abordant des thèmes comme l'universalité de la culture, la discipline et les sanctions, la formation à la citoyenneté, le travail en équipe, etc Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur . - 2e éd. rev. & augm . - Paris (France) : Eska, 1991 . - 1 vol. (198 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-0866-5
Re?f. bibliogr. p. 191-194. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Attitude ; Déontologie professionnelle ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Philosophie ; Éducation morale ; Enseignants -- Déontologie ; Enseignement ; Éthique -- Pédagogie ; Pédagogie ; Pédagogie -- Aspect moral ; Relation élève-enseignant ; Sciences de l'éducation Index. décimale : 370.1 Résumé : La réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. L'auteur montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur en une trentaine de chapitres abordant des thèmes comme l'universalité de la culture, la discipline et les sanctions, la formation à la citoyenneté, le travail en équipe, etc Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 31133 370.1 MEIR C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu (1949-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Eska Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies Sous-collection : Références Importance : 1 vol. (206 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2342-2 Note générale : Réf. bibliogr. p. 193-196. Index Langues : Français (fre) Catégories : Attitude ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Philosophie ; Éducation morale ; Enseignants -- Déontologie ; Enseignement -- Aspect moral ; Morale -- Pédagoie ; Philosophie de l'éducation ; Relation élève-enseignant Index. décimale : 306.43 Résumé : Avec ce livre, Philippe Meirieu a voulu avant tout " donner à penser " aux éducateurs. Il souligne la place irréductible de l'interrogation éthique dans les pratiques et la réflexion pédagogiques. Dans une trentaine de brefs chapitres, il aborde un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : universalité de la culture, discipline et sanctions, formation à la citoyenneté, travail en équipe, etc. en s'efforçant de faire apparaître les enjeux essentiels. Cet ouvrage qui peut se lire " comme un roman " est aussi et surtout un outil de réflexion et le moyen de faire le point sur les débats d'aujourd'hui. Il s'adresse aux enseignants, formateurs ou animateurs et aussi aux étudiants et professeurs en Sciences de l'éducation Le choix d'éduquer : éthique et pédagogie [texte imprimé] / Philippe Meirieu (1949-....), Auteur . - Paris (France) : Eska, 2012 . - 1 vol. (206 p.) ; 24 cm. - (Pédagogies. Références) .
ISBN : 978-2-7101-2342-2
Réf. bibliogr. p. 193-196. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Attitude ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Philosophie ; Éducation morale ; Enseignants -- Déontologie ; Enseignement -- Aspect moral ; Morale -- Pédagoie ; Philosophie de l'éducation ; Relation élève-enseignant Index. décimale : 306.43 Résumé : Avec ce livre, Philippe Meirieu a voulu avant tout " donner à penser " aux éducateurs. Il souligne la place irréductible de l'interrogation éthique dans les pratiques et la réflexion pédagogiques. Dans une trentaine de brefs chapitres, il aborde un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : universalité de la culture, discipline et sanctions, formation à la citoyenneté, travail en équipe, etc. en s'efforçant de faire apparaître les enjeux essentiels. Cet ouvrage qui peut se lire " comme un roman " est aussi et surtout un outil de réflexion et le moyen de faire le point sur les débats d'aujourd'hui. Il s'adresse aux enseignants, formateurs ou animateurs et aussi aux étudiants et professeurs en Sciences de l'éducation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32362 306.43 MEIR C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Créer une véritable relation pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Marsollier, Auteur ; Jean-Pierre Obin, Editeur scientifique Editeur : Paris - France : Hachette éducation Année de publication : c2004 Collection : Profession enseignant Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170803-8 Prix : 19.90 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Classes (Éducation) -- Conduite ; Didactique ; Enseignants -- Formation ; Gestion de classe ; Pédagogie -- Méthodologie ; Psychologie de l'éducation ; Relation élève-enseignant ; Relations maître-élève Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Réflexion sur la relation maître-élève. Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences relationnelles indispensables à promouvoir Créer une véritable relation pédagogique [texte imprimé] / Christophe Marsollier, Auteur ; Jean-Pierre Obin, Editeur scientifique . - Paris - France (Paris - France) : Hachette éducation, c2004 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170803-8 : 19.90 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (Éducation) -- Conduite ; Didactique ; Enseignants -- Formation ; Gestion de classe ; Pédagogie -- Méthodologie ; Psychologie de l'éducation ; Relation élève-enseignant ; Relations maître-élève Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Réflexion sur la relation maître-élève. Pose les enjeux des pratiques relationnelles quotidiennes et leur pouvoir sur l'élève, puis présente ce qui constitue les clés d'une bonne relation avec les élèves, et enfin examine quatre compétences relationnelles indispensables à promouvoir Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 34133 371.1 MARS C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
