| Titre : |
Anthropologie du projet |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Pierre Boutinet (1943-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. [mise à jour] |
| Editeur : |
Paris [France] : Presses universitaires de France (PUF) |
| Année de publication : |
c2012 |
| Collection : |
Quadrige |
| Sous-collection : |
Manuels |
| Importance : |
XIV + 441 p. |
| Format : |
20 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-059461-1 |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 399-422. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Anthropologie ; Anthropologie philosophique ; Civilisation moderne ; Créativité ; Culture ; Ethnologie -- Philosophie ; Expectation (Psychologie) ; Intention ; Intentionnalite ; Pédagogie du projet ; Pédagogie du projet -- Méthodologie ; Planification ; Planification de projets ; Projet (Le mot français) ; Projet (Le mot français) -- Planification ; Projet (Philosophie) ; Projet -- Anthropologie ; Projet -- Aspect psychologique ; Projet -- Aspect social ; Projet -- Psychopédagogie ; Projet d'entreprise ; Projet éducatif ; Projets ; Psychanalyse ; Psychologie d'aujourd'hui ; Psychologie et anthropologie ; Psychologie sociale ; Psychopédagogie ; Temps -- Aspect psychologique
|
| Index. décimale : |
153.8 Volition (volonté) : motivation, persuasion |
| Résumé : |
Pages de début -- Liminaire : du concept au paradigme -- PREMIÈRE PARTIE : POSITIONNEMENT THÉORIQUE: Présentation: Ch. 1. Du temps technicien à la culture du projet -- Ch. 2. Le projet et les modes d'anticipation -- 3. Le projet aujourd'hui : une nécessité face aux situations de la vie quotidienne -- 4. Le projet comme préoccupation scientifique -- DEUXIÈME PARTIE: PERSPECTIVES OPÉRATOIRES: Présentation: Ch. 5. Naissance et destin de l'espace architectural : du projet à l'objet transitoire -- Ch. 6. L'intention d'instruire à l'épreuve de son équivocité : Les multiples facettes du projet pédagogique -- Ch. 7. Le projet technologique pris au jeu paradoxal de la motivation et de l'efficacité -- Ch. 8. Éléments pour une méthodologie de la conduite de projet -- TROISIÈME PARTIE: PERSPECTIVES CRITIQUES: Présentation: Ch. 9. Les mésaventures des mécanismes d'idéalisation -- Ch. 10. L'injonction à la créativité et ses limites -- Ch. 11. Des temporalités paradoxales aux temporalités tyranniques -- MISE EN PESPECIVRES: PENSER UNE ANTHROPOLOGIE DU PROJET -- Références bibliographiques -- Index analytique -- Index des auteurs -- Pages de fin |
| Note de contenu : |
En quoi le projet incarne-t-il la perception du temps de nos sociétés modernes, marquées par l'apparition de l'objet technique ? Lorsqu'il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l'action ? Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir », dans un désir de maîtrise du temps ? Introduction classique à l'analyse de ce que l'on appelle les « conduites à projet » et « les cultures de projet », ce manuel étudie le projet sous ses multiples formes comme l'une des figures emblématiques de notre modernité. Cette approche anthropologique vise ainsi à iden-tifier la diversité des situations, à repérer les invariants, à comprendre comment fonctionne le projet dans différents ensembles culturels, à s'interroger sur la façon dont les individus, les groupes, les cultures construisent et vivent leur rapport au temps dans le monde moderne |
Anthropologie du projet [texte imprimé] / Jean-Pierre Boutinet (1943-....), Auteur . - 2e éd. [mise à jour] . - Paris (106, blvd Saint-Germain, France) : Presses universitaires de France (PUF), c2012 . - XIV + 441 p. ; 20 cm. - ( Quadrige. Manuels, ISSN 0291-0489) . ISBN : 978-2-13-059461-1 Bibliogr. p. 399-422. Index Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Anthropologie ; Anthropologie philosophique ; Civilisation moderne ; Créativité ; Culture ; Ethnologie -- Philosophie ; Expectation (Psychologie) ; Intention ; Intentionnalite ; Pédagogie du projet ; Pédagogie du projet -- Méthodologie ; Planification ; Planification de projets ; Projet (Le mot français) ; Projet (Le mot français) -- Planification ; Projet (Philosophie) ; Projet -- Anthropologie ; Projet -- Aspect psychologique ; Projet -- Aspect social ; Projet -- Psychopédagogie ; Projet d'entreprise ; Projet éducatif ; Projets ; Psychanalyse ; Psychologie d'aujourd'hui ; Psychologie et anthropologie ; Psychologie sociale ; Psychopédagogie ; Temps -- Aspect psychologique
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| Index. décimale : |
153.8 Volition (volonté) : motivation, persuasion |
| Résumé : |
Pages de début -- Liminaire : du concept au paradigme -- PREMIÈRE PARTIE : POSITIONNEMENT THÉORIQUE: Présentation: Ch. 1. Du temps technicien à la culture du projet -- Ch. 2. Le projet et les modes d'anticipation -- 3. Le projet aujourd'hui : une nécessité face aux situations de la vie quotidienne -- 4. Le projet comme préoccupation scientifique -- DEUXIÈME PARTIE: PERSPECTIVES OPÉRATOIRES: Présentation: Ch. 5. Naissance et destin de l'espace architectural : du projet à l'objet transitoire -- Ch. 6. L'intention d'instruire à l'épreuve de son équivocité : Les multiples facettes du projet pédagogique -- Ch. 7. Le projet technologique pris au jeu paradoxal de la motivation et de l'efficacité -- Ch. 8. Éléments pour une méthodologie de la conduite de projet -- TROISIÈME PARTIE: PERSPECTIVES CRITIQUES: Présentation: Ch. 9. Les mésaventures des mécanismes d'idéalisation -- Ch. 10. L'injonction à la créativité et ses limites -- Ch. 11. Des temporalités paradoxales aux temporalités tyranniques -- MISE EN PESPECIVRES: PENSER UNE ANTHROPOLOGIE DU PROJET -- Références bibliographiques -- Index analytique -- Index des auteurs -- Pages de fin |
| Note de contenu : |
En quoi le projet incarne-t-il la perception du temps de nos sociétés modernes, marquées par l'apparition de l'objet technique ? Lorsqu'il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l'action ? Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir », dans un désir de maîtrise du temps ? Introduction classique à l'analyse de ce que l'on appelle les « conduites à projet » et « les cultures de projet », ce manuel étudie le projet sous ses multiples formes comme l'une des figures emblématiques de notre modernité. Cette approche anthropologique vise ainsi à iden-tifier la diversité des situations, à repérer les invariants, à comprendre comment fonctionne le projet dans différents ensembles culturels, à s'interroger sur la façon dont les individus, les groupes, les cultures construisent et vivent leur rapport au temps dans le monde moderne |
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