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Titre : Aider l'enfant en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Siaud-Facchin, Auteur Editeur : Paris - France : Odile Jacob Année de publication : 2008 Collection : Poches Odile Jacob, ISSN 1621-0654 num. 201 Importance : 363 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2101-1 Prix : 10,50 € Note générale : Bibliogr. p. 359 Langues : Français (fre) Catégories : Aide psychologique ; Aide psychologique -- Difficultés scolaires -- Enfant ; Aide psychologique -- Échec scolaire -- Enfant ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Apprentissage, Troubles de l' ; Apprentissage, Troubles de l' -- Enfant ; Apprentissage, Troubles de l' -- Traitemement ; Développement de l'enfant ; Difficulté d'apprentissage ; Difficultés scolaires ; Échec scolaire ; Échec scolaire -- Aspect psychologique ; Enfants -- Psychologie ; Enfants en difficulté d'apprentissage ; Motivation en éducation ; Trouble d'apprentissage Index. décimale : 371.285 019 Résumé : Cet essai psychologique et pratique propose des conseils concrets sur l'attitude à adopter, la façon d'en parler à l'enfant, la prise en charge adaptée à mettre en place pour le relancer sur son parcours de réussite scolaire et personnelle.
Devant un enfant en échec scolaire, parents et enseignants restent souvent désarmés car on ne comprend pas ce qui coince, alors on dit qu'il est paresseux, qu'il manque de volonté. L'auteure nous donne des pistes pour mieux comprendre ces difficultés, dresse l'éventail des troubles cognitifs et psychologiques (attention, de la mémoire, stress, mal-être, etc.) qui peuvent géner l'enfant et empêcher de réussir. En dernier lieu, elle pose un diagnostic et présente des stratégies de prise en charge pour permettre à l'enfant de s'épanouir à ée?cole. -- SDMAider l'enfant en difficulté scolaire [texte imprimé] / Jeanne Siaud-Facchin, Auteur . - Paris - France (Paris - France) : Odile Jacob, 2008 . - 363 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Poches Odile Jacob, ISSN 1621-0654; 201) .
ISBN : 978-2-7381-2101-1 : 10,50 €
Bibliogr. p. 359
Langues : Français (fre)
Catégories : Aide psychologique ; Aide psychologique -- Difficultés scolaires -- Enfant ; Aide psychologique -- Échec scolaire -- Enfant ; Apprentissage, Psychologie de l' ; Apprentissage, Troubles de l' ; Apprentissage, Troubles de l' -- Enfant ; Apprentissage, Troubles de l' -- Traitemement ; Développement de l'enfant ; Difficulté d'apprentissage ; Difficultés scolaires ; Échec scolaire ; Échec scolaire -- Aspect psychologique ; Enfants -- Psychologie ; Enfants en difficulté d'apprentissage ; Motivation en éducation ; Trouble d'apprentissage Index. décimale : 371.285 019 Résumé : Cet essai psychologique et pratique propose des conseils concrets sur l'attitude à adopter, la façon d'en parler à l'enfant, la prise en charge adaptée à mettre en place pour le relancer sur son parcours de réussite scolaire et personnelle.
Devant un enfant en échec scolaire, parents et enseignants restent souvent désarmés car on ne comprend pas ce qui coince, alors on dit qu'il est paresseux, qu'il manque de volonté. L'auteure nous donne des pistes pour mieux comprendre ces difficultés, dresse l'éventail des troubles cognitifs et psychologiques (attention, de la mémoire, stress, mal-être, etc.) qui peuvent géner l'enfant et empêcher de réussir. En dernier lieu, elle pose un diagnostic et présente des stratégies de prise en charge pour permettre à l'enfant de s'épanouir à ée?cole. -- SDMRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24094 371.285 019 SIAU A Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : L'anthropologie et le défi cognitif Titre original : Anthropology and the cognitive challenge Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Bloch (1939-....), Auteur ; Olivier Morin (1982-....), Traducteur Editeur : Paris - France : Odile Jacob Année de publication : 2013 Collection : Travaux du Collège de France, ISSN 1265-9835 Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3055-6 Prix : 29,90 EUR Note générale : Textes issus de séminaires et de cours donnés à la London School of economics, à l'Université libre d'Amsterdam et au Collège de France.
"Index des auteurs cités": pages 263-265. Bibliogr. p. 249-261. IndexLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Anthropologie ; Cognition et culture ; Esprit ; Ethnopsychologie ; Inné et acquis ; Processus cognitif ; Sciences cognitives ; Sociologie et sciences cognitives Index. décimale : 301.01 Résumé : Depuis des décennies, les anthropologues voient dans l'esprit le produit exclusif d'une culture coupée de toute base biologique ou naturelle. Ils ignorent ou rejettent ce que les sciences neuronales et la psychologie cognitive nous apprennent sur le fonctionnement de l'esprit humain. Occupés à distinguer l'inné du culturel, leurs critiques cognitivistes sont quant à eux enfermés dans la même dichotomie. Pour surmonter cette opposition, il faut se représenter la cognition humaine non comme un état de choses statique, mais comme un processus unifié : une dynamique au sein de laquelle on peut distinguer l'histoire et les transformations du développement cognitif individuel, qui se déroulent ensemble. Retrouver une conception unitaire de l'esprit humain, telle est l'entreprise de ce livre novateur. Reprenant des questions classiques et controversées -- le temps, le moi et la personne, les catégories de la pensée, la mémoire --, il montre quels bénéfices l'anthropologie pourrait tirer d'un dialogue avec les sciences cognitives -- 4e de la couv L'anthropologie et le défi cognitif = Anthropology and the cognitive challenge [texte imprimé] / Maurice Bloch (1939-....), Auteur ; Olivier Morin (1982-....), Traducteur . - Paris - France (Paris - France) : Odile Jacob, 2013 . - 1 vol. (269 p.) : ill. ; 22 cm. - (Travaux du Collège de France, ISSN 1265-9835) .
ISBN : 978-2-7381-3055-6 : 29,90 EUR
Textes issus de séminaires et de cours donnés à la London School of economics, à l'Université libre d'Amsterdam et au Collège de France.
"Index des auteurs cités": pages 263-265. Bibliogr. p. 249-261. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Anthropologie ; Cognition et culture ; Esprit ; Ethnopsychologie ; Inné et acquis ; Processus cognitif ; Sciences cognitives ; Sociologie et sciences cognitives Index. décimale : 301.01 Résumé : Depuis des décennies, les anthropologues voient dans l'esprit le produit exclusif d'une culture coupée de toute base biologique ou naturelle. Ils ignorent ou rejettent ce que les sciences neuronales et la psychologie cognitive nous apprennent sur le fonctionnement de l'esprit humain. Occupés à distinguer l'inné du culturel, leurs critiques cognitivistes sont quant à eux enfermés dans la même dichotomie. Pour surmonter cette opposition, il faut se représenter la cognition humaine non comme un état de choses statique, mais comme un processus unifié : une dynamique au sein de laquelle on peut distinguer l'histoire et les transformations du développement cognitif individuel, qui se déroulent ensemble. Retrouver une conception unitaire de l'esprit humain, telle est l'entreprise de ce livre novateur. Reprenant des questions classiques et controversées -- le temps, le moi et la personne, les catégories de la pensée, la mémoire --, il montre quels bénéfices l'anthropologie pourrait tirer d'un dialogue avec les sciences cognitives -- 4e de la couv Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32024 301.01 BLOC A Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible Apprendre à lire
Titre : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislaine Dehaene-Lambertz, Collaborateur ; Édouard Gentaz, Collaborateur ; Caroline Huron, Collaborateur Editeur : Paris - France : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (155 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Prix : 9,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "sciences"
Bibliogr. p. 139-151Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage de la lecture ; Éducation préscolaire ; Éducation primaire ; Enseignement de la lecture ; Lecture (Enseignement primaire) ; Lecture -- Apprentissage (Psychologie) ; Lecture -- Aspect cognitif ; Lecture -- Aspect physiologique ; Lecture -- Difficultés ; Lecture -- Étude et enseignement (Primaire) ; Lecture -- Psychologie ; Neuroscience cognitive ; Sciences cognitives Index. décimale : 372.4 Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe [texte imprimé] / Stanislas Dehaene (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislaine Dehaene-Lambertz, Collaborateur ; Édouard Gentaz, Collaborateur ; Caroline Huron, Collaborateur . - Paris - France (Paris - France) : Odile Jacob, 2011 . - 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-2680-1 : 9,90 EUR
La couv. porte en plus : "sciences"
Bibliogr. p. 139-151
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32516 372.4 DEHA A Livre LSH Libre Accès Disponible
Titre : Bien gérer son temps pour vivre mieux Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Mirabel-Sarron (1958-....), Auteur ; Chidiac, Nayla, Auteur Editeur : Paris - France : Odile Jacob Année de publication : 2011 Collection : Guide pour s'aider soi-même, ISSN 1620-0853 Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 x 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2744-0 Prix : 17 € Note générale : Bibliogr., 1 p Langues : Français (fre) Catégories : Budgets temps -- Guides pratiques et mémentos ; Gestion du temps ; Psychologie ; vie quotidien Index. décimale : 650.11 Bien gérer son temps pour vivre mieux [texte imprimé] / Christine Mirabel-Sarron (1958-....), Auteur ; Chidiac, Nayla, Auteur . - Paris - France (Paris - France) : Odile Jacob, 2011 . - 1 vol. (269 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 x 15 cm. - (Guide pour s'aider soi-même, ISSN 1620-0853) .
ISBN : 978-2-7381-2744-0 : 17 €
Bibliogr., 1 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Budgets temps -- Guides pratiques et mémentos ; Gestion du temps ; Psychologie ; vie quotidien Index. décimale : 650.11 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 35775 650.11 MIRA B Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : Chindiafrique : la Chine, l'Inde et l'Afrique feront le monde de demain Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Joseph Boillot (1956-....), Auteur ; Stanislas Dembinski, Auteur Editeur : Paris - France : Odile Jacob Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (369 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2879-9 Prix : 27,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 349-353. Index Langues : Français (fre) Catégories : Afrique -- Conditions économiques -- 1990-.... ; Chine -- Conditions économiques -- 2000-.... ; Économie comparée ; Géographie économique ; Inde -- Conditions économiques -- 1991-.... Index. décimale : 330.905 1 Résumé : La quatrième de couverture indique : "A quoi ressemblera le monde en 2030 ? Cet essai de prospective montre comment les trois gØants - Chine, Inde, Afrique - vont renforcer leurs complémentarités et former un nouveau triangle de développement. Analysant les conséquences de cette recomposition, Jean-Joseph Boillot et Stanislas Dembinski mettent au jour ses risques et ses opportunités pour l'Occident : dynamisme économique et culturel des diasporas, diffusion d'un low cost de qualité, business models frugaux et dont pourraient bien s'inspirer les pays riches. On voit ainsi se dessiner un monde oø les changements sont infiniment plus rapides et plus massifs qu'ils ne l'ont été pour notre révolution industrielle. Et si la Chine se place en tête de cette course ? la croissance, les auteurs montrent qu'elle est en voie de stabilisation, tandis que l'Inde et l'Afrique devraient révéler tout leur potentiel dans les prochaines décennies. Un décalage dont l'Europe devrait savoir jouer afin de contre-balancer une Chine trop hégémonique." Chindiafrique : la Chine, l'Inde et l'Afrique feront le monde de demain [texte imprimé] / Jean-Joseph Boillot (1956-....), Auteur ; Stanislas Dembinski, Auteur . - Paris - France (Paris - France) : Odile Jacob, 2012 . - 1 vol. (369 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7381-2879-9 : 27,90 EUR
Bibliogr. p. 349-353. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Afrique -- Conditions économiques -- 1990-.... ; Chine -- Conditions économiques -- 2000-.... ; Économie comparée ; Géographie économique ; Inde -- Conditions économiques -- 1991-.... Index. décimale : 330.905 1 Résumé : La quatrième de couverture indique : "A quoi ressemblera le monde en 2030 ? Cet essai de prospective montre comment les trois gØants - Chine, Inde, Afrique - vont renforcer leurs complémentarités et former un nouveau triangle de développement. Analysant les conséquences de cette recomposition, Jean-Joseph Boillot et Stanislas Dembinski mettent au jour ses risques et ses opportunités pour l'Occident : dynamisme économique et culturel des diasporas, diffusion d'un low cost de qualité, business models frugaux et dont pourraient bien s'inspirer les pays riches. On voit ainsi se dessiner un monde oø les changements sont infiniment plus rapides et plus massifs qu'ils ne l'ont été pour notre révolution industrielle. Et si la Chine se place en tête de cette course ? la croissance, les auteurs montrent qu'elle est en voie de stabilisation, tandis que l'Inde et l'Afrique devraient révéler tout leur potentiel dans les prochaines décennies. Un décalage dont l'Europe devrait savoir jouer afin de contre-balancer une Chine trop hégémonique." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32654 330.905 1 BOIL C Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
