| Titre : |
Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? : enseignants, formateurs, professionnels de la santé |
| Titre original : |
Comment [mieux] superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thierry Pelaccia (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Sibilia, Préfacier, etc. ; Martine Sommelette, Préfacier, etc. ; Luc Côté, Collaborateur ; Suzanne Laurin, Collaborateur ; Gilbert Sanche, Collaborateur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur |
| Année de publication : |
c2018 |
| Collection : |
Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243 |
| Importance : |
1 vol. (383 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-0722-3 |
| Prix : |
22 € |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "enseignants, formateurs, professionnels de la santé".
Ch. 3. Échanger de la rétroaction avec les étudiants / Luc Côté, Suzanne Laurin et Gilbert Sanche
Bibliogr. et webliog. p. 353-371. Glossaire |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement médical ; Sciences de la santé -- Étude et enseignement ; Sciences de la santé -- Recherche -- Méthodologie -- Guides pratiques et mémentos ; Sciences de la santé -- Stages -- Guides pratiques et mémentos ; Tuteurs et tutorat (Éducation) -- Guides pratiques et mémentos
|
| Index. décimale : |
610.710 44 |
| Résumé : |
Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d’accomplir leurs missions pédagogiques. À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ?Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d’un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques." -- Site Web de l'éd |
Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? = Comment [mieux] superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ? : enseignants, formateurs, professionnels de la santé [texte imprimé] / Thierry Pelaccia (1977-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Sibilia, Préfacier, etc. ; Martine Sommelette, Préfacier, etc. ; Luc Côté, Collaborateur ; Suzanne Laurin, Collaborateur ; Gilbert Sanche, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck supérieur, c2018 . - 1 vol. (383 p.) : ill. ; 24 cm. - ( Guides pratiques : former & se former, ISSN 2033-0243) . ISBN : 978-2-8073-0722-3 : 22 € La couv. porte en plus : "enseignants, formateurs, professionnels de la santé".
Ch. 3. Échanger de la rétroaction avec les étudiants / Luc Côté, Suzanne Laurin et Gilbert Sanche
Bibliogr. et webliog. p. 353-371. Glossaire Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enseignement médical ; Sciences de la santé -- Étude et enseignement ; Sciences de la santé -- Recherche -- Méthodologie -- Guides pratiques et mémentos ; Sciences de la santé -- Stages -- Guides pratiques et mémentos ; Tuteurs et tutorat (Éducation) -- Guides pratiques et mémentos
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| Index. décimale : |
610.710 44 |
| Résumé : |
Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche. Cet ouvrage a été conçu afin de permettre aux professionnels de santé impliqués dans la supervision des stages et l'encadrement des étudiants dans leur démarche de recherche d’accomplir leurs missions pédagogiques. À quoi doit servir le stage dans la formation des étudiants en sciences de la santé ? Comment aider vos étudiants à développer leur raisonnement clinique ?Comment évaluer les étudiants en stage ? Comment reconnaître les étudiants en difficulté et les aider ? Quel est le rôle du superviseur à chaque étape d’un travail de recherche conduit par un étudiant ? Comment aider vos étudiants à construire un questionnaire de recherche ? Comment aider vos étudiants à analyser des données de recherche qualitative ? Comment offrir à vos étudiants une rétroaction utile et pertinente ? Ces questions sont abordées de façon résolument pratique et utilitaire, faisant de cet ouvrage le partenaire privilégié de tous les professionnels de santé de terrain, amenés à développer de nouvelles compétences pédagogiques." -- Site Web de l'éd |
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