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Titre : Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations Type de document : texte imprimé Auteurs : Massou, Luc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lavielle-Gutnik, Nathalie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pène, Sophie, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck Année de publication : c2017 Collection : Méthodes en sciences humaines Sous-collection : doctorat, master 1-2 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : ill., graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : ISBN 978-2-8073-1330-9 Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Bibliogr. à la fin des chap. Résumés Langues : Français (fre) Catégories : Éducation -- Informatique ; Enseignement supérieur -- Effets des innovations -- 1990-.... -- Manuels d'enseignement supérieur ; Professeurs (Enseignement supérieur) -- Effets des innovations sur ; Technologie éducative -- 1990-.... -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 378.173 4 Résumé : "Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources numériques dans les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs à l'université : rapports aux savoirs enseignés, usages déclarés et médiations ; appréhender ces pratiques à travers une analyse qualitative des activités pédagogiques d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales ; identifier les apports d'analyses croisées et pluridisciplinaires : sciences de l'information et de la communication, sciences de l'éducation, sciences du langage ; accéder à un corpus de recherche collective ouvert, illustré par de nombreux extraits d'entretiens ; situer en France et à l'international la réflexion engagée sur la pédagogie universitaire avec le numérique dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et chercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi qu'aux personnes impliquées dans la pédagogie universitaire avec le numérique et dans la formation de formateurs. En outre, il est une ressource pour les étudiants préparant des concours de recrutement dans le secteur de l'enseignement."--Page 4 de la couver Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations [texte imprimé] / Massou, Luc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Lavielle-Gutnik, Nathalie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pène, Sophie, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Louvain-la-Neuve - Belgique (Louvain-la-Neuve - Belgique) : De Boeck, c2017 . - 1 vol. (271 p.) : ill., graph. ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines. doctorat, master 1-2, ISSN 1373-0231) .
ISSN : ISBN 978-2-8073-1330-9
Notes bibliogr. et webliogr. Bibliogr. à la fin des chap. Résumés
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation -- Informatique ; Enseignement supérieur -- Effets des innovations -- 1990-.... -- Manuels d'enseignement supérieur ; Professeurs (Enseignement supérieur) -- Effets des innovations sur ; Technologie éducative -- 1990-.... -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 378.173 4 Résumé : "Comprendre la place et la fonction occupées par les outils et ressources numériques dans les pratiques pédagogiques des enseignants-chercheurs à l'université : rapports aux savoirs enseignés, usages déclarés et médiations ; appréhender ces pratiques à travers une analyse qualitative des activités pédagogiques d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales ; identifier les apports d'analyses croisées et pluridisciplinaires : sciences de l'information et de la communication, sciences de l'éducation, sciences du langage ; accéder à un corpus de recherche collective ouvert, illustré par de nombreux extraits d'entretiens ; situer en France et à l'international la réflexion engagée sur la pédagogie universitaire avec le numérique dans l'enseignement supérieur. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et chercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi qu'aux personnes impliquées dans la pédagogie universitaire avec le numérique et dans la formation de formateurs. En outre, il est une ressource pour les étudiants préparant des concours de recrutement dans le secteur de l'enseignement."--Page 4 de la couver Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36266 378.173 4 MASS E Livre Biblio Interfac Kasapa Libre Accès Disponible
Titre : L'université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacquinot, Geneviève (19..-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fichez, Élisabeth, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Thibault, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : c2008 Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (320 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5911-5 Prix : 35 € Note générale : La couv. porte en plus : "compléments en ligne...".
En appendice, choix de documents.
Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogrLangues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur -- Effets des innovations -- 1990-.... ; Technologie éducative -- 1990-.... Index. décimale : 378.173 4 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurence un dispositif de formation universitaire scientifique, orienté vers l'usage progressif de supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur familiarisation aux environnements numériques. S'opposant aux discours désabusés aussi bien qu'aux envolées prospectives - d'où l'idée d'innovation "annoncée" - il aide à comprendre le temps long de l'innovation à travers l'analyse d'un projet qui émerge, s'élabore, bifurque, change d'appellation, travaillant modestement mais avec constance, la réalité dans laquelle il s'inscrit. Il rend compte, à travers des éclairages théoriques et disciplinaires complémentaires portés sur le même objet, de la difficile intégration de l'innovation sur le terrain. Introduire les TIC pour faire évoluer les pratiques pédagogiques, cela entraîne en effet des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire. A l'heure où l'on s'interroge sur l'avenir de l'université à l'ère du num'wrique, il est urgent d'analyser les processus permettant de comprendre à quelles conditions ce futur serait possible... voire souhaitable L'université et les TIC : chronique d'une innovation annoncée [texte imprimé] / Jacquinot, Geneviève (19..-2014), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fichez, Élisabeth, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Françoise Thibault, Préfacier, etc. . - Bruxelles (Bruxelles, Belgique) : De Boeck Université, c2008 . - 1 vol. (320 p.) ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-5911-5 : 35 €
La couv. porte en plus : "compléments en ligne...".
En appendice, choix de documents.
Bibliogr. p. 305-309. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement supérieur -- Effets des innovations -- 1990-.... ; Technologie éducative -- 1990-.... Index. décimale : 378.173 4 Résumé : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent-elles un levier pour l'innovation dans l'enseignement supérieur et, si oui, à quelles conditions? C'est à cette question que tente de répondre cet ouvrage qui porte sur un cas concret, en l'occurence un dispositif de formation universitaire scientifique, orienté vers l'usage progressif de supports technologiques au service de l'autonomisation des étudiants et de leur familiarisation aux environnements numériques. S'opposant aux discours désabusés aussi bien qu'aux envolées prospectives - d'où l'idée d'innovation "annoncée" - il aide à comprendre le temps long de l'innovation à travers l'analyse d'un projet qui émerge, s'élabore, bifurque, change d'appellation, travaillant modestement mais avec constance, la réalité dans laquelle il s'inscrit. Il rend compte, à travers des éclairages théoriques et disciplinaires complémentaires portés sur le même objet, de la difficile intégration de l'innovation sur le terrain. Introduire les TIC pour faire évoluer les pratiques pédagogiques, cela entraîne en effet des modifications au niveau de l'ensemble du système universitaire. A l'heure où l'on s'interroge sur l'avenir de l'université à l'ère du num'wrique, il est urgent d'analyser les processus permettant de comprendre à quelles conditions ce futur serait possible... voire souhaitable Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 36268 378.173 4 JACQ U Livre LSH Libre Accès Disponible
