| Titre : |
Analyser une action d'éducation ou de formation : analyser les programmes, les plans et les projets d'éducation pour mieux les élaborer et les évaluer |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Xavier Roegiers, Auteur ; Jean-Marie Barbier (1946-....), Auteur |
| Mention d'édition : |
3e éd |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve - Belgique : De Boeck supérieur |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 |
| Importance : |
337 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-5660-2 |
| Note générale : |
Bibliogr. p.319-328. Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Action éducative -- Programme d'études -- Projet ; Éducation -- Finalités ; Éducation -- Planification ; Éducation -- Planification -- Cas, Études de ; Enseignants -- Formation ; Évaluation en éducation ; Évaluation en éducation -- Cas, Études de ; Formation (Éducation) ; Modélisation ; Programmes d'études -- Évaluation ; Programmes d'études -- Méthodologie ; Programmes d'études -- Planification ; Projet éducatif -- Méthodologie ; Stratégie
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| Index. décimale : |
371.36 |
| Résumé : |
Qu'est-ce qui rapproche un programme d'un plan ou d'un projet d'éducation ou de formation ? Qu'est-ce qui les distingue l'un de l'autre ? De quoi sont-ils constitués ? Quelles relations entretiennent-ils avec leur contexte ? Quels sont les différents regards que peut porter sur eux l'analyste ? Comment peut-il prendre en compte leur complexité sans réduire celle-ci ? Voilà quelques questions très actuelles auxquelles ce livre tente d'apporter une réponse. S'appuyant sur les résultats d'une recherche récente qui a mis en évidence les logiques auxquelles les acteurs recourent lorsqu'ils élaborent un programme, un plan ou un projet, l'auteur propose un modèle original pour analyser une action d'éducation ou de formation, quel que soit le niveau auquel elle se situe : le niveau macrosocial, le niveau d'un établissement scolaire ou d'une institution de formation, le niveau d'un groupe d'élèves ou d'un groupe d'adultes en formation. Loin de vouloir prescrire des démarches ou des contenus, cet ouvrage développe de nombreux outils pour révéler, comprendre et expliquer les logiques d'acteurs en éducation et en formation |
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