| Titre : |
Les aphasies : évaluation et rééducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie Chomel-Guillaume, Auteur ; Gilles Leloup (1958-....), Auteur ; Isabelle Bernard (1964-....), Auteur ; Isabelle Riva (1959-....), Collaborateur ; Carolyne François-Guinaud (1962-....), Collaborateur ; Serge Bakchine, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux - France : Elsevier-Masson |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
XI-268 p. |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-08852-0 |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "démarche diagnostique, approches rééducatives, études de cas"
Bibliogr. p. 257-268 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Aphasie -- Diagnostic ; Aphasie -- Évaluation ; Aphasie -- Rééducation ; Aphasie -- Thérapeutique par l'exercice ; Troubles du langage
|
| Index. décimale : |
616.855 2075 |
| Résumé : |
La prise en charge du patient aphasique a connu ses dernières années de considérables avancées. La " philosophie " même de la rééducation a évolué, en se détachant d'une remédiation du langage et de la parole issue des conceptions classiques d'un support cérébral organisé en centres, au profit d'une conception en réseaux des activités de langage, et en développant des approches écologiques et pragmatiques traitant au sens large la communication. La rigueur de l'approche en neuropsychologie cognitive et de l'approche fonctionnelle se sont ainsi associées pour mettre en place des programmes thérapeutiques personnalisés et adaptés au patient. Cet ouvrage se propose de faire le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies, depuis leur compréhension et leur diagnostic jusqu'à leur rééducation. Après un rappel de l'histoire des aphasies et du fonctionnement normal du langage, les auteurs traitent de la démarche diagnostique, évaluation pluridisciplinaire qui s'appuie sur les examens neurologiques, aphasiologiques et neuropsychologiques. Les conduites de rééducations de l'aphasie chez l'adulte sont ensuite développées, non comme une somme de techniques, mais plus comme un cadre de réflexion sur la remédiation en aphasiologie. En fin d'ouvrage, des études de cas permettent d'illustrer et d'appliquer à des situations concrètes l'ensemble des connaissances et des notions abordées. Illustré de schémas et de clichés de neuro-imagerie cérébrale, ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l'aphasie et à sa prise en charge, orthophonistes, neuropsychologues, neurologues, médecins réeéducateurs et étudiants |
| Note de contenu : |
De l'histoire des aphasies à une réflexion clinique moderne -- Fonctionnement normal du langage -- Fonctionnement pathologique du langage : les aphasies et désordres apparentés -- Démarche diagnostique -- La rééducation de l'aphasie chez l'adulte -- Études de cas cliniques |
Les aphasies : évaluation et rééducation [texte imprimé] / Sophie Chomel-Guillaume, Auteur ; Gilles Leloup (1958-....), Auteur ; Isabelle Bernard (1964-....), Auteur ; Isabelle Riva (1959-....), Collaborateur ; Carolyne François-Guinaud (1962-....), Collaborateur ; Serge Bakchine, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux - France (Issy-les-Moulineaux - France) : Elsevier-Masson, 2010 . - XI-268 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-294-08852-0 La couv. porte en plus : "démarche diagnostique, approches rééducatives, études de cas"
Bibliogr. p. 257-268 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Aphasie -- Diagnostic ; Aphasie -- Évaluation ; Aphasie -- Rééducation ; Aphasie -- Thérapeutique par l'exercice ; Troubles du langage
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| Index. décimale : |
616.855 2075 |
| Résumé : |
La prise en charge du patient aphasique a connu ses dernières années de considérables avancées. La " philosophie " même de la rééducation a évolué, en se détachant d'une remédiation du langage et de la parole issue des conceptions classiques d'un support cérébral organisé en centres, au profit d'une conception en réseaux des activités de langage, et en développant des approches écologiques et pragmatiques traitant au sens large la communication. La rigueur de l'approche en neuropsychologie cognitive et de l'approche fonctionnelle se sont ainsi associées pour mettre en place des programmes thérapeutiques personnalisés et adaptés au patient. Cet ouvrage se propose de faire le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies, depuis leur compréhension et leur diagnostic jusqu'à leur rééducation. Après un rappel de l'histoire des aphasies et du fonctionnement normal du langage, les auteurs traitent de la démarche diagnostique, évaluation pluridisciplinaire qui s'appuie sur les examens neurologiques, aphasiologiques et neuropsychologiques. Les conduites de rééducations de l'aphasie chez l'adulte sont ensuite développées, non comme une somme de techniques, mais plus comme un cadre de réflexion sur la remédiation en aphasiologie. En fin d'ouvrage, des études de cas permettent d'illustrer et d'appliquer à des situations concrètes l'ensemble des connaissances et des notions abordées. Illustré de schémas et de clichés de neuro-imagerie cérébrale, ce livre s'adresse à tous ceux qui s'intéressent à l'aphasie et à sa prise en charge, orthophonistes, neuropsychologues, neurologues, médecins réeéducateurs et étudiants |
| Note de contenu : |
De l'histoire des aphasies à une réflexion clinique moderne -- Fonctionnement normal du langage -- Fonctionnement pathologique du langage : les aphasies et désordres apparentés -- Démarche diagnostique -- La rééducation de l'aphasie chez l'adulte -- Études de cas cliniques |
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